人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案.doc

6、教学设计
教学目标:
,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。
,提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱传统艺术的情感。
、剪剪、画画、玩玩,提高学生的动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
教学重点:
。
,图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
教学难点:
瓶子的对称剪法及装饰方法。
课前准备:
1、教师:多媒体课件,各种范作。
2、学生:水彩笔、彩色卡纸,双面胶、剪刀等工具。
教学过程过程:
师生问好!
一、检查课前预****情况,谈话导入。
(一)上课前老师首先检查一下同学们的学具准备的怎么样?
教师巡视,示意学生在自己桌子的左上角摆放工具。好了,大家非常棒,工具准备的很整齐!
(二)课前欣赏了这么多青花瓷瓶子,你有什么感受?想说什么?该怎么形容这些瓶子?
(设计意图:学生准备工具以及画漂亮的瓶子都是为新课教学做铺垫,同时也为降低教学难点埋下伏笔。)
二、揭示课题。
《漂亮的瓶子》
三、欣赏感悟,探究新知。
(一)、欣赏古代的花瓶。
从古到今,世界各地的人都喜欢制作各种各样的瓶子,欣赏古代的瓶子。
古希腊的《黑绘彩陶》。
它是什么颜色的?这样的设色简洁,给人的感觉古朴厚重。
上面有什么内容?人们采摘果实的场景,人物动作各不相同,果树和人物安排大方美观。先用尖的工具画上轮廓,然后用黑色颜料涂绘。
明朝万历年间的《五彩镂空云凤瓶》,
这个瓶子的颜色怎么样?绿色,黄色,紫色,孔雀蓝。瓶子上画有什么?凤凰,寿桃,云的图案,花朵等,有着美好的寓意,这是皇家制作的瓶子,制作精美,制作工艺精湛,复杂,色彩艳丽。
(二)发现探究环节。
1、不同瓶子的材质。
刚才我们欣赏了两个瓶子,一个是陶瓶,一个是瓷瓶,你还见过什么样的材质的瓶子?玻璃的,石头的,玉石的。。。。。。
2、瓶子的用途——美观,实用
制作瓶子的材料很多。请大家思考这样的问题?为什么要做瓶子?有什么用处?实用,美观。
3、瓶子的组成。
瓶子的用处可真不少,请小组拿出框子里的瓶子,认真研究一下,瓶子是由哪几部分组成的?瓶口,瓶颈,瓶身,瓶底,瓶耳。
4、瓶子的外形变化。
我们知道了瓶子由瓶口,瓶颈,瓶身,瓶底,瓶耳几部分组成,改变瓶子的任何一部分,都会变出不一样的瓶子来。看老师来变个魔术。一个瓶子的变化。
5、瓶子的特点——对称。
根据这些变化,老师也制作了几个不同形状的瓶子,看看这些瓶子有什么共同的特点?左右对称。
四、实践研究学****制作方法。
(一)尝试制作。
谁能剪一个对称形状的花瓶?找学生到实物投影仪前制作。剪一个很小并且分开的瓶子。
课件演示两张打开的图,让学生判断哪张是画对的?哪张容易剪开?
(设计意图:小组讨论,学生集思广益,到讲台展示折剪法,这些环节都为学生的提供了独立的思考空间和展示的机会;学生判断示意图的正误加深了对剪对称形的方法的掌握,为下一步的动手实践铺平道路。)
(二)微视频演示完整的制作瓶子的方法。
我们一起来看瓶子的制作方