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电气自动化专业建设团队
电气自动化技术专业剖析汇报
2014年12月
专业设置与人才培养模式
二
教学管理与教学改革
六
教学条件
五
专业基本情况
一
专业特色
八
师资队伍
四
课程体系和课程改革
三
目录
专业基本情况
一
专业基本情况
本专业已有11年的办学经验,具有丰富的教学资源,按照“实际、实用、实践”的原则制定教学方案,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用型专门人才。
本专业累计招生人数537人,已毕业 523 人,目前在校生 14 人,12级学生4 人,13级学生10 人。10级学生获得中、高级职业资格(技能)证书的总获取率(以每人一证统计)为 94 %,11级学生获得中、高级职业资格(技能)证书的总获取率(以每人一证统计)为 100 %。
专业设置与
人才培养模式
二
专业设置与人才培养模式
共产主义=
苏维埃+
电气化
(一)专业设置依据
专业设置与人才培养模式
(一)专业设置依据
1、电气自动化技术专业是中国加入世贸组织后广大地区的紧缺专业,该专业方面的人才市场具有相当大的潜力。
2、长三角经济的快速发展,在行业需求排名中,电子/电气类的需求量独占鳌头,就业范围广。
3、随着盐城地方经济发展,如汽车、纺织等产业的发展,急需一大批高素质的电类专业技能型人才。
专业设置与人才培养模式
(二)专业人才培养目标与方案
专业就业岗位分析
生产线调试员
电气设备维修员
较先进电气自动化操作及智能性操作人员
电气产品营销员
发展、成长
继续教育
工厂技术骨干
班组长等基层管理者
•
•
•
首次岗位
发展岗位
专业设置与人才培养模式
1、专业建设培养方案
(1)专业建设培养目标
电气自动化技术专业属于宽口径专业,要求学生有较宽的专业理论知识、娴熟的技能操作能力,具有较强分析解决问题能力,获得“维修电工”中高级技能证书、电气CAD绘图员。
专业设置与人才培养模式
三懂
懂工厂供配电技术
懂可编程控制器
懂单片机在电气自动化控制中的应用
三会
会看电气原理图
会看电器元件布置和电气接线图
会应用型电气设计
三能
能对电气设备进行安装
能对电气设备进行调试
能对电气设备进行维护
培养目标