休闲体育服务与管理专业人才培养方案(中职) (1).pdf

该【休闲体育服务与管理专业人才培养方案(中职) (1) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【休闲体育服务与管理专业人才培养方案(中职) (1) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。休闲体育服务与管理专业人才培养方案(中职)一、专业名称及代码专业:休闲体育服务与管理代码:150200二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限三年四、职业面向专业类专业代码专业名称对应行业对应的岗位/职业职业资格证书举例体育与150200休闲体瑜伽健身社会体育指导员社会体育指导员(初级)健身育服务综合有氧健身体育场地工体育场地工与管理健身场馆服务与管按摩师按摩师(中级)理营养配餐员营养配餐员(中级)康乐服务员游泳救生员游泳救生员场馆专业器械维护员健身场馆会籍顾问综合健身教练五、培养目标与培养规格(一)培养目标培养具有良好职业素养及行业准入资格,掌握休闲服务与管理专业基础理论知识和基本技能,适宜在运动休闲产业、生活休闲及其他休闲关联及支持行业中工作,有较强的实践能力和专业技能的技能型人才(二)、基本知识;、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能;、指导、经营开发及教学等方面的基本能力;;、网络技术,文献检索的基本方法,具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。(一)公共基础课程序号课程名称主要教学内容目标1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,掌握职业生涯规划的基础知识和职业生涯常用方法,会(能)初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业规划价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度,并注重培养学生职业意识,形成正确的职业观,明确职业理想对人生发展的重要性。2职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,了解文明礼仪的基本要求,职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业职业道德道德意识、养成职业道德行为****惯;指导学生掌握与日常生活和职业与法律活动密切相关的法律常识,树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民;并注重培养如何养成学生良好的行为****惯在本业中的专应用能力。3经济与社会依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设,了解主义相关基本观点和我国经济、、文化与社会建设常识,经济提高思想素质,坚定走道路的信念;提高辨析与社会社会现象、主动参与社会生活的能力;并注重培养学生树立共同理想,积极投身我国经济、、文化、社会建设等在本业中的专应用能力。4哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并了解主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用主义哲学基本观点,方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进哲学与人行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础;注重培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确认识和处理人生发展中的基本问题及在本专业中的应用能力。5语文(基础模块)依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,了解各类文体的基本知识,语文掌握听说读写的基本要领、会阅读、能根据要求进行应用文写作、并7注重培养学生独立阅读的能力和理论联系实际的能力。6数学(基础模块)依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,使学生掌握必要的数学基础知识,具备的相关技能和能力,为学****专业知识,掌握专业技能,继续学****和终身发展奠定基础。7英语(基础模块)依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,了解职场英语、掌握基础英语知识和学****策略、会(能)进行自主学****并注重培养学生听说读写等语言技能等在本专业中的应用能力。8历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,历史学是一门研究人类历史进程的学科,中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和。从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感,进一步弘扬以爱国主义为核心培养健全的人格,树立正确的历史观,人生观和价值观。为中等职业学校学生未来的学****工作生活打下基础。9计算机应用基础计算机应依据《中等职业学校计算机教学大纲》开设,了解、掌握计算机应用用基础与基础知识、提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体幼儿园教技术应用等方面的技能,学生基本能够运用计算机解决幼儿园教学内育课件制容相关的应用能力。10体育与健康依据《中等职业学校体育教学大纲》开设,坚持以“健康第一”、“素质教育”为指导思想,以锻炼身体为原则,在传授体育和健康知识的体育同时,使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能,提高体育观赏和休闲娱乐能力,使之为中职学生“踏上健康之路”“提高生活质量”服务。11艺术(美术)本课程主要讲授美术的基础知识;培养学生对美术的兴趣与爱好,健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提生的艺术欣赏能力,提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。(一)专业(技能)课程专业基础课:序号课程名称主要教学内容目标1休闲学通过学****这门课程培养德智体美全面发展的,掌握休闲体育基本理、基本知识、基本技能,论有较强的休闲体育实践能力,有项目专长,且能把握休闲体育活动规律,能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的复合应用型专门人才。2休闲体育概论通过本门课程的学****使学生比较全面、系统的掌握时尚休闲运动相关的基本理、基本知识和论正确地把握在体育学科中,时尚休闲运动文化给世界带来的影响以及在今后世界体育总体的发展趋势等。本课程是围绕着休闲体育运动所进行的一门实践性非常强的专业课,它不仅仅只是单纯地进行各种休闲运动项目的实践,而是通过各种休闲运动项目的实践对世界体育的文化和运动项目的发展做出一个亲切的体会和了解。3休闲体育项目概论通过本课程的学****以使学生理解体育产业相关的基本概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律,掌握各类体育产业的经营与管理过程及特点,能熟练运用体育产业经营管理理论等知识解决实际问题。课程目标定位是:培养中、基层体育产业经营管理岗位人才的综合经营管理能力和素质。4休闲体育产业概论通过本课程的学****以使学生理解体育产业相关的基本概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律,掌握各类体育产业的经营与管理过程及特点,能熟练运用体育产业经营管理理论等知识解决实际问题。课程目标定位是:培养中、基层体育产业经营管理岗位人才的综合经营管理能力和素质。5休闲体育指导通过休闲运动组织与管理课程的学****和研究,培养学生刻苦学****团结友爱,热爱集体,顽强拼搏,乐于奉献,勤于动手的新世纪应用型人才。通过休闲运动组织与管理课程的学****和研究,认真学****大纲规定的理论知识,对体育俱乐部理论进一步深入理解,提高体育管理效率和综合效益。通过休闲运动组织与管理课程的学****和研究,培养、锻炼学生组织、协调能力,提高决策的质量和效果,避免管理工作的盲目性和随意性的需要。6社会体育指导通过对本课程的学****使学生掌握社会体育学的基本理论知识,提高从事社会体育学研究的能力,培养学生求实、求新、求异、探索、创造精神。具体任务如下:1、掌握社会体育学基本理论知识,充分认识社会体育学对于我国群众体育发展的重要意义,提高从社会体育学研究的自觉积极性。2、提高从事社会体育学研究的能力,做到既能发现问题,又会分析研究问题,又会解决问题,从而创造新的体育科学理论知识。3、培养学生的科学品格,特别是探索、创新精神和求异思维能力。专业技能课:序号课程名称主要教学内容目标1休闲体育赛事策划指通过对这门课的学****使学生对休闲体育赛事的产生、导发展及从业要求都有比较系统全面的了解。帮助学生正确、深入认识休闲体育赛事,明确工作职责、服务方式与服务规范、作用,培养职业道德、素养与从业能力。2休闲体育产品策划与通过本课程的学****使学生比较全面、系统的掌握体育活设计动策划与组织相关的基本理论与基本知识。通过对体育活动策划与组织的相关概念起源意义特征管理和基本原理的介绍,结合我国体育活动的现状以及发展趋势,使学生正确认识体育活动的功能,掌握体育体育活动策划与组织的运作程序方法和手段;提高体育活动管理的意识和能力;学会经营体育活动的方式方法。同时通过大量的案例和评,述加强理论与实践的联系,提高学生的实践意识和分析能力。3体育旅游导论通过本课程的学****使学生了解体育旅游的产生与发展,掌握体育旅游者、体育旅游资源、体育旅游业的概念及特点;理解分析体育旅游市场现状。实****实训序号课程名称主要教学内容目标1运动解剖学通过本课程的学****使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识,掌握与体育运动联系较为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运动技术的解剖学分析方法,为分析人体动作,发展力量和柔韧性等运动训练方案(中职)制订,为运动技术诊断、运动损伤预防和运动选材等方面。2运动生理学通过该课程的学****能较好地掌握人体正常生理机能变化规律和运动训练对人体各种生理机能的影响,同时用来指导运动训练实践。同时也为学****其他后续课程和毕业后从事运动训练指导打下必要的生理学基础。培养学生正确的科学思维能力,具有利用所学知识分析问题、解决问题和指导运动训练的能力、技能,并初步具备进行科学研究的能力。并适当介绍本学科的进展。3体育通过对体育课的学****使学生懂得人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素之间相互制约的内在联系,以及学校体育要使学生终身受益的要求,掌握人体的基本理论和基本知识,掌握人体在体育运动中的规律和措施,掌握不同性别、不同年阶段人群的体育特点和要求,为从事体质与健康教育工作、指导人们从事符合生理规律的运动,提供科学的理论依据和有关知识技能。与4健身操通过本门课程的学****使学生初步掌握健美操的基本理论、基本技术和基本技能,掌握动作编排的基本原则,培养学生的表演能力、身体协调能力和编排能力:在健美操教学过程中,结合专项的特点,培养学生合作意识和团队精神,享受集体荣誉的快乐。七、教学进程总体安排八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学****评价、质量管理等方面。(一)师资队伍专业教师应具备的资格:中专教师资格,并接受相关专业课程的训练。(二)(室)情况建筑面积总值名称主要设备及数量主要实训内容(m2)(万元)排羽两用架1套运动中心300乒乓球桌8套10万各种球类运动场所羽毛球架4套跑道200米大操场250020万运动场所篮球场2个小操场200篮球场1个5万运动场所(三)教学资源在图书资料方面,要有丰富的文、史、哲及自然科学方面的文献资料,为学生学****奠定宽厚的基础;同时还要配置学前教育专业的书籍、期刊等辅助学****资料,还包括相应的光盘、电子图书等。学校配备有多媒体教室,并开通互联网,可以方便师生用网络资源来学****四)教学方法实对施教学应采取的方法提出要求和建议。采用案例教学法、问题导向法以项目形式开展教学。采用“做中学做中教做学结合”的职业教育教学模式、教学过程与模拟工作过程相结合。(五)学****评价采取平时成绩与期末考试相结合的方式。平时成绩——考勤、作业、课堂问答、课堂讨论、技能操作能力等占总成绩的50%。考试——总分为100分,占总成绩的50%。说明:教学的评价与考核采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结合,单项能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式。以过程考核为主,教师现场评和学生互评结合,着重考核学生所掌握的基本技能,并能综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。(六)质量管理学生学****要教师评价和学****者互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合。考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,可采用形成性评价。九、毕业要求学生通过规定年限的学****修满专业人才培养方案(中职)所规定的学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。鼓励应运用大数据等信息化手段记录、分析学生成长记录档案、职业素养达标等方面的内容,纳入综合素质考核,并将考核情况作为是否准予毕业的重要依据。十、附录