【苏教版】小学三年级上册表格式教案.pdf

【苏教版】小学三年级上册表格式教案.pdf苏教版小学三年级上册教案
导学内
1、让我们荡起双桨授课教师
容
导学课
3 课时备课时间授课时间
时
,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,
幸福美满。
导
10 个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"
学
凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"
目
飘"等字的形义。
标
,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""
谁"指什么。
练****有感情朗读课文并背诵,并通过想象
重点
说出诗歌描绘的情景。
重、难点
练****有感情朗读课文并背诵,并通过想象
难点
说出诗歌描绘的情景。
导学用
学具
具
导路学路设计意图
第一课时利用谈话的导
一、启发谈话,揭示课题: 入手法,揭示本课课
,《让我题,介绍北海激发学
们荡起双桨》作者乔羽写的是我生的学****兴趣。
们少年儿童在公园划船的欢乐
情景。
:在北京故宫西北侧,
是我国现存最完整的古代园林之
一,是首都北京的游览胜地,全
国重点文物保护单位。
完成以下问题: 教师引领学生
二、范读课文,学****课文中的生①水面上有哪些人?哪些景物? 走进阅读的殿堂。
字。他们在干什么?西周有哪些美丽
1、指导看图。的景物? ②范读课文。③学生
读课文,理解课文内容④学****br/> 课文的部分生字。
1、联系句子理解"环绕"、"飘荡"、
三、学****课文第一小节。"凉爽"等词义。
。 2、想象、看图、画面有些什么?
。
"水面上………" "小船………" 从课文中找出:<小船、白塔、绿
"四周…………" "我们………" 树、红墙>
,这一小节主要写了哪些
景物。
四、学****课文第二段: (阳光、小鱼)
1、指名学生朗读第二段。(少年儿童,少先队员)
①提问这一段又描写哪些景
物?
②课文中"红领巾迎着太阳"一
句中的"红领巾"指的是什么?
③比较"映"与"应"、"漂"与"飘" (拟人)
字的音、行、义。讲课文中"洒"
的意义,这样写有什么好处? 学生自己讲通过学生小姐,
④课文中三四两句运用了什么手巩固学****成果,锻炼
法⑤比较" 迎面" 与" 迎着" 的词学生的语言表达能
义。力。
2、小结。
五、作业:
1、描红:
2、熟读课文第一小段和第二小段
导路学路设计意图
第二课时
一、复****br/>指名背诵第一、二段: 背诵第一、二段默写生字温过而知新
二、学****课文第三段

"尽情" 思考:
。①课文中"是水给我们安排下幸思考问题,理解
福生活"中"谁"指什么?(读中体写作方法
会)从文中哪一句看出划船时
间?
②课文中每段最后两句三次重
复,有什么作用?
三、指名读课文。
四、齐读课文。单独读课文
五、指导背诵. 齐读课文
①根据挂图,指导背诵。相机
板书第一小节: "倒映"、"
环绕"(欣赏美景)用轻声和赞美
的语气读。
②第二小节"迎、洒、望、听"
用高兴和自豪的语气朗读。
③第三小节"问、谁安排"用感
激的语气朗读。
④同桌互背练****br/> 欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
播放歌曲、闭眼想象,孩子在北
六:作业: 海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。
1 口头扩词:
荡( )( )( )推( )( )
( )
课( )( )( )墙( )( )
( )
2 区别助词:
谁( )狼( )
推( )浪( )
消( )悄( )
西( )洒( )
3 添上合适的词语:
美丽的( )愉快的( )
凉爽的( )尽情的( )
板
书倒映环绕(欣赏) 自然
设迎、洒、望、听(歌唱)热爱党
计问谁安排(感情) 祖国
这是三年级的第一课,讲完感觉筋疲力尽。因为一、二年级的知
识是以生字为主。并且一、二年级的语文课也较多,所以每课只
教
生字一项就要用掉两个课时。可到中年级就不能再这样讲课,请
学
教过的老师都说,一篇课文最多只能讲三个课时。可我一时总不
反
能转过弯来,总为每一个生字都要面面俱到。所以这节课的感觉
思
就是:嘴巴象机关枪一样嗒嗒嗒打了一节课。就这样,学生的掌
握情况还是个未知数呢!
导学内
2、学会查"无字词典" 授课教师
容
导学课
2 课时备课时间授课时间
时
1. 学会本课 16 个生字,其中 6 个生字只识不写。
导
2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。
学