七年级上册-道德与法治-教案.docx

人教版七年级(上)
《道德与法治》教学设计
吴爱珍
庐江县第三中学
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
【学****目标】
情感、态度与价值观目标:热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应对各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标:能正确认识中学时代对人生发展的重要意义;能积极应对中学生活的各种挑战,激发自我潜能,塑造全新的自我。
知识目标:了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。
【重点难点】
重点:中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点:认识中学生活意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题
师:生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活,度过愉快的暑假,而今,我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段,展现在我们面前的又是怎样的风景呢?你对中学生活又有哪些期待呢?今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力
(一)自主预****br/>,它可以为我们的一生奠定重要基础。
。
,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究
知识模块一新的起点
探究一:教材P2~3运用你的经验
(1)上了中学,你觉得自己长大了没有?
(2)你对中学生活有哪些期待答案提示:此活动两问,可以让学生据实回答,说出自己的真实想法,答案不统一。
探究二:教材P3探究与分享
请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示:词语不统一,可让学生自由发言。如:新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三:教材P4探究与分享
(1)你在校园里还有哪些发现?
(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化?
答案提示:(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在:科目增多,课程难度加大,作业比小学时期明显增多;教师讲课速度较快;校园活动比小学时期要多一些;有完备的实验器材、图书室、阅览室等;对自主学****的要求提高;集体生活意识更强;等等。
探究四:教材P4阅读感悟,P5探究与分享
(1)从钱学森的话语中,你领悟到了什么?
(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考。
答案提示:(1)钱学森的话语让我领悟到,中学时代是人生发展的一个新阶段,它为我们的一生奠定重要基础,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(2)根据对身边人物的采访据实填写。
知识模块二成长的礼物
探究五:教材P5探究与分享
(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?
(2)它会给你的生活带来什么变化?
答案提示:可让学生根据自己的情况据实回答,如:选新的目标,里面装的是学****进步,考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等,有了这些目标会增强我学****的动力,让我勇于迎接挑战, 战胜困难等等。
探究六:教材P6探究与分享
小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?
答案提示:此探究可从学****生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。
探究七:教材P6探究与分享,P7 21世纪,我们需要学会什么
(1)你读过这份书单中的哪些书?你有信心在初中阶段读完这些书吗?
(2)在21世纪,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学****将是每个人一生中的知识支柱。对此,你有何打算?
答案提示:(1)让学生据实回答。(2)此活动主要让学生认识到这四种学****的重要性,能以实际行动从现在做起,养成良好的学********惯,掌握科学的学****方法,养成良好的道德品质。
交流展示生成新知
,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
,面对这个全新的环境,我们要( B )
,放任自流
,做好准备迎接新的挑战
,不需要别人监督
,否则说明自己的决心不大
,对我们来说是新的开始。这里“新”意味着( D )
①新的机会②新的可能③新的乐趣④新的规则和要求⑤新的挑战
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
:“6年的师大附中学****生活