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代号:2178国家开放大学2014年秋季学期2015年1月份开放专科期末考试试题及答案_学校管理(2).pdf


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代号:2178国家开放大学2014年秋季学期2015年1月份开放专科期末考试试题及答案_学校管理(2).pdf
文档介绍:
试卷代号:2178
国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放专科"期末考试
学校管理(2 ) 试题(半开卷)
2015 年 1 月
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校(工作站}名称填写在答题纸的规定栏内。考试
结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完
考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指
定位置上,写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。
一、多项选择题(每题 3 分,共 15 分}
1.学校领导需要掌握好沟通与协调的技能。相对于"掏通",可以这样来理解"协
调"( )。
A. 协调是一种管理职能
B. 协调是一种比较理想的人际关系状态
c. 协调是实现沟通的条件
D. 协调是管理行为所追求的一个目标
E 协调是沟通所要达到的一个目标
F. 沟通是基础工作,协调是管理的常态
2. 学校总务管理的原则有〈
A. 为教育教学服务的原则 B. 互利互惠原则
c.勤俭节约原则 D.服务育人原则
E. 诚实守信原则 F. 为师生生活服务的原则
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3. 学校教育科研管理的原则有(
A. 全员参与,奖优罚劣 B. 着眼于实际问题的研究
c. 教研与科研同步 D. 学术民主,自由探讨
E. 指导、激励和支持 F. 以教研为基础,以科研为主导
4. 班主任在班级管理中,表现出多种不同的方式,依班主任和学生之间的相互关系而言,
归纳起来主要有(
A. 开放式 B. 命令式或单向式
c.双向联系式 D. 多向联系式
E. 封闭式 F. 民主平等式
5. 计划的可操作性,要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素
包括( )。
A. 指导思想 B. 目标方针
c. 工作任务 D. 目标项目
E. 具体措施 F. 目标值
二、填空题{每空 1 分,共 10 分}
6. 学校总务工作中的德育主要体现于总务管理育人、一一一一育人、一一一一育人上,总
务王作因此而成为德育的因素。
7. 学校公共关系具有自身的个性特点,即: 性、性和长期性。
8. 一般情况下,在学校班级管理中, 一一一是班集体的一一一一一和领导者。
9. 沟通与协调的原则包括:平等公正、一一一一、一一一和求同存异。
10. 信息处理化、多媒体技术的实用化和通信与应用的普及化,是现代
信息技术的三大发展趋势。
三、简答题(每题 10 分,共 30 分)
1 1.如何做到组织会议要厉行节约的原则?
12. 简述学校总务管理的内容。
13. 沟通与协调的障碍因素有哪些?
四、综述题(共 2 题, 45 分)
14. 认真阅读如下案例材料,并作出评述,要求对照总结的基本特征和撰写规范,指出此总
结值得肯定的是什么,存在的问题是什么,该如何改正? (25 分)
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某中学初一年级组工作总结
(1 999-2010 学年度第一学期)
本学期初一年级组的工作任务艰巨,面临许多新的难题。一是学生在小学已进行了三年
的快乐教育,升入中学后的衔接教育是突出的问题。二是本年级班主任队伍太年轻。 8 位班
主任, 4 人初次做班主任, 3 人仅有 2 年的班主任经验。如何组建这支新的队伍,我们主要做了
以下几个方面的工作。
一、认真贯彻校规校纪,行为规范的各项要求,以建集体、立规矩、养习惯为突破口,建立起
初一年级行之有效的一套管理办法。
(1)面对 8 个班, 325 人的新生,我们认为一切从零开始。首先培养训练校规校纪,组织全
体学生学习;二是注意发现问题及时纠正、处理。一次,全校组织师生看抗战电影,初j 一(,1)班
学生 A 元故找岔打初一(7)班学生。了解此事后,立即调查、核实。我们认为这绝不是简单的
欺负同学的问题,而是要在新生中闹拨份。抓住此事不能放过。电影散后,立即带八回到学
校,进行批评教育,并于第二天请家长,又开了年级会对其教育 o 此问题的处理,教育了打人同
学,也使大家受到了教育,为年级树立良好的风气打下基础。
(2) 建立年级值日制度。新生入校后,课间迫跑、打|词现象越来越严重,宦接影响教学秩
序 e 我们每班选代表管理课间秩序,同学们很负责,尤其是在后来的值周中,我们有意使用了
纪律较散漫的学生,调动了这些学生的积极性,起到了稳定年级课间秩序的作用。做到了每天
中午一点以后各班学生自旨在教室中看书、写作业,基本不乱跑。实践告诉我们,这是学生自我
教育、自我管理的好形式。
(3) 坚持年级讲评,表扬先进,批评不良现象。
年级组坚持月考制度,对每次考试成绩名列前茅者表扬;对各科学习差者,具体帮助,查原
因。各班建立平日小组评比制度,每周以小组为单位,综合各项评出最好的组、最差的组。
(4) 建立家长通知单。
每月月考必须通知家长,学生违反纪律多次和不完成作业要填表,累计到最后作为家长谈
话的内容,也是请家长是否到校的依据。
二、狠抓习惯的养成,关键是建立良好的学习和遵守纪律的好习惯
升入中学后,许多学生在多方面不适应中学生生活,学习科日增多不适应;考试频繁不适
应。如何让每位学生明白,升入中学后头等重要的事就是学习。为此要求学生建立两个概念:
优秀率(各科平均 85 分以上) ,及格率(各科均合格) .为此从九月分到期末,举行了三次月考。
每次考后,有一系列的教育工作。发家长通知单;大体排队、分析,尤其是低于 180 分的学生,
如开家长会,讲利害关系,召开家长会时学生到现场,任课老师到现场逐一落实到人头 t 。这
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样做,收到了一定效果。本学期 324 人参加考试, 85 分以上 111 人,占 34.2% ,不及格人 45
人,及格率 85.8% ,数学全区统考取得第六名的好成绩。
三、抓学生干部队伍的管理,要手把手地交给工作方法,提高校干部的工作能力和工作责
任心。做好年级工作,仅靠几位班主任是远远不够的,必须培养干部,这是时代的要求,也是我
们教育工作者的重要责任。我们常开两个会,班长会、学习委员会,尤其是要求学习委员做好
教师的小帮手,每天认真记录交作业情况,每月上报年级组,交给班主任。我们年级 3 一 8 班中
不交作业的现象较为严重,有的忘了,有的记不清,五花八门,针对这种情况,我们告诉学习委
员,各班建立记事本,每天的作业写在黑板的一角,让学生抄清楚再离校,形成习惯。现在各班
干部基本上能独立开展工作,班主任不在,或上自习课都能较好主持。
四、建立团结、协作的教师集体,是搞好年级工作的关键。
调动教师集体的积极性,团结、互助、共同管理。
第一学期的工作取得了一定成绩:年级整体稳定、向上,各班干劲很足,竞争意识强。但学
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