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代号:2304国家开放大学2014年秋季学期2015年1月份开放专科期末考试试题及答案_小学儿童教育心理学.pdf


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试卷代号:2034 座位号E口
国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放专科"期末考试
小学儿童教育心理学试题
2015 年 1 月
E
一、选择题(每小题 2 分,共 20 分,可单选或多选,将正确答案的字母
序号填写在括号中)
,属于教育心理学研究内容的是( )。
A. 教师,心理 B. 个体差异
D. 学****心理
2. 影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。
A. 营养 B. 睡眠
D. 遗传
3. 儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。
A. 发展水平差异
D. 结构差异
4. 提倡发现学****的心理学家是( )。
A. 布卢姆

5. 不良品德的类型在各年龄阶段有所不同,小学期间一般是( )在问题行为中
居多数。
A. 过失型 B. 品德不良型
D. 压抑型
6. 如果一个人失败以后,灰心丧气,一服不振。他的归因倾向可能是( )。
A. 能力归因 B. 运气归因
D. 任务难度归因
123
7. 以下哪些是影响问题解决的情境因素? (

D. 性格
8. 为获得奖励、表扬而产生的学****动机称为(
A. 内部动机 B. 认知动机
D. 自我提高的动机
9. 学生成长记录袋的基本成分是( )。
A. 学生每学期的考试成绩
B. 获奖情况
c. 教师评语
D. 学生作品
10. 小学生的心理健康问题主要表现在( )等方面。
A. 学****B. 情绪
D. 社会适应
|得分|评卷人|
| 二、判断题(每小题 1 分,共 6 分,, 错误的叙
述后~JX )
1 。(
12. 知识的应用是一种顺向的正迁移。( )
13. 发散思维是创造性思维的主要成分,有三个重要特性即流畅性、变通性和独特性。( )
14. 处在自律道德阶段的儿童往往表现为:不服从权威,我行我素。( )
15. 学****策略是一种程序性知识,由一系列规则和技能系统构成。( )
16. 学****动机与学****行为之间存在着直接的一一对应的关系。( )
|得分|评卷人|
| 三、名词解释{每小题 4 分,共 20 分)
17. 实验法
18. 原理学****br/> 19. 技能
20. 品德
2
124
|得分|评卷人|
| 四、筒答题{从以下 4 小题中任选 3 小题完成,每小题 8 分,共 24 分)
22. 简述动作技能的形成过程。
23. 简述课堂教学中的主要情绪。
24. 陈述性知识的教学设计要求是什么?
25. 简述课堂纪律主要功能。
|得分|评卷人|
| 五、论述题{共 30 分}
26. 试评述建构主义学****理论。(1 5 分)
27. 为了保证有效的复述,学****者在学****过程中,要注意哪些方面问题? (1 5 分〉
125
试卷代号:203

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  • 时间2015-04-24