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生本教育讲座-幻灯片.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约55页举报非法文档有奖

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简单、精彩承载着丰富
初识生本,努力转变语文教学观念
什么是生本语文
生本语文是以大阅读为中心,带动听说读写的语文实践活动,使学生从中获得语文整体能力的提高。简而言之,
生本语文三件事:阅读、思考、表达
生本语文教学分三阶段:
一年级识字阶段---“意义识字,推进阅读,全面提高”;
二至五年级大阅读阶段(以读引读、以读引说、以读引写、以读引研);
六年级备考阶段。
一、低段的教学重在识字
。自读圈生字,听录音跟读或小老师教读,小组内或找朋友互读,汇报展示读;
。①将生字游离出课文,突出字形②读字摆卡,会认的摆左边,不会认的摆右边,找朋友教会③听音收字卡,④小组玩游戏;
。利用生活资源生命态的知识,利用家庭资源,利用社会资源,利用阅读资源。
识字三环节:
学生将搜索的“形近字”、“音近字”、“同音字”粘贴在教室墙上的汉字乐园里。
二、高段的语文以阅读为重点
明白生本阅读教学的道理
“不要深挖洞”是指对文本不必讲问分析过渡。“好读书,不求甚解”(陶渊明语)
“要广积粮”是指大量阅读。课文是引导学生进行大量阅读的“引子”,兴趣是最好的老师,以课内阅读引导课外阅读,以已读的内容引导对未读的内容的阅读,从而激发学生读书的欲望,把学生引进书的海洋。

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