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函数的奇偶性学习目标:(1)通过具体函数,学生经历奇函数、偶函数定义的讨论,体验数学概念的建立过程,培养其抽...

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【学习目标】1.理解函数的奇偶性定义;2.会利用图象和定义判断函数的奇偶性;3.掌握利用函数性质在解决有关综...

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1.3.2函数的奇偶性梁青青状汗罚琳秉圾炎腊令肃貉今溜忆裂括汐严棍多钝袒瘟愤汪乙统蔡悠新蜂匆函数的奇偶性函...

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1.3函数的基本性质乖渣泣疲孺致魏驾霞缝抖秉剪翘混允骡浩宜荧雨阶怎胀校燥按铡涅蔬咯挽函数的奇偶性函数的奇...

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一、选择题1.下列命题中错误地是( )①图象关于原点成中心对称地函数一定为奇函数②奇函数地图象一定过原点③...

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1.3.2函数的奇偶性观察下图,思考并讨论以下问题:(1)这两个函数图象有什么共同特征吗?(2)相应的两个函数值对...

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《高考数学第一轮复习系列讲座》(第8讲)函数的奇偶性蝴矾壕蛮植舍螺摸陕诣灼函漆耐勿卯畜艺崖鞠迫父重漠淳奋...

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3.4(1)函数的奇偶性一、教学目标掌握奇函数、偶函数的定义及图像特征,会判断函数的奇偶性;让学生知道利用类...

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函数函数函数函数3.1.4函数的奇偶性靴炙社折房骸辙我屠抗空芬贮低恕埂秋诽选武躇汐京傍茂谜饼春沂眠忍圆函数...

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函数的奇偶性授课人:王秀芹观察函数g(x)=x2的图象,看看它具有怎样的对称性?xog(x)=x2y关于y轴成轴对称oxy关...

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函数奇偶性函数y=f(x)在定义域A内任取一个x∈A,且-x∈A1)都有f(-x)=f(x)2)都有f(-x)=-f(x)3)都有f(-x)≠-f(...

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教师从刚才的图象中选出,用计算机打出,指出这是关于轴对称的图象,然后问学生初中是怎样判断图象关于轴对称呢...

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家!甜蜜的家!天下最美好的莫过於家。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1.知识目...

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不论你在什麽时候结束,重要的是结束之後就不要悔恨。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教...

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因为我对权威的轻蔑,所以命运惩罚我,使我自己竟也成了权威。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪...

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有不少人,他们不追求那些物质的东西,他们追求理想和真。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一...

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使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目...

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不义而富且贵,于我如浮动.是我的钱,一块钱掉在地上我都会去捡.不是我的,一千万块钱送到我家门口我都不会要....

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雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西,只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神,才能产...

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少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1...

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“其实,有的时候人的最大问题就在于他说的都是对的” 2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一....

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本人精心整理的文档2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1.知识目标;使学生理解奇函...

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坚持不懈就是天才。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1.知识目标;使学生理解奇函...

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我深信不疑我们的模式会赚钱的,亚马逊是世界上最长的河,8848是世界上最高的山,阿里巴巴是世界上最富有的宝藏...

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在逆境的时候,你要问自己是否有足够的条件.当我自己逆境的时候,我认为我够!因为我勤奋、节俭、有毅力,我肯求...

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以前都是看别个上传的文档,这次上传点文档与大家一起分享!2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海...

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学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于...

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如果早起的那只鸟没有吃到虫子,那就会被别的鸟吃掉。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教...

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想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地...

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我内心已有非常好的保障,若一个人不知足,即使拥有很多财产也不会感到安心。举例来讲,如果看着比尔·盖茨的财...

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从前经商,只要有些计谋,灵敏迅速,就可以成功;可现在的企业家,还必须要有相当丰富的知识资产,对于国内外的地...

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理想的路总是为有信心的人预备著。 2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1.知识目标...

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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝...

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Theidealswhichhavelightedmyway,andtimeaftertimehavegivenmenewcouragetofacelifecheerfully19havebeenki...

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用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度,希望能够跟企业结合一起的意向有多少,如果这三样东西都是对...

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未攻之前一定先要守,每一个政策的实施之前都必须做到这一点.当我着手进攻的时候,我要确信,有超过百分之一百...

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我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学...

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你们不要老提我,我算什么超人,是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将,其中100人是外国人,200人是年富力强...

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如果你曾歌颂黎明,那麽也请你拥抱黑夜。2.1.4函数的奇偶性教案辽河油田第一高级中学于洪海一.教学目标1.知识...

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第一单集合与函数概念1.3.2函数的奇偶性 总第15课时一、 三维学习目标:理解函数的奇偶性及其儿何意义;学会运...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..為赦的奇偶槌教学目标:掌握函数的奇偶性的定义及图象特...

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§1.3.2奇偶性姓名:文金凤学号:201008140132一教学目标(一)知识目标(1)理解函数的奇偶性及其几何意义.(2)学...

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函数的奇偶性【学习目标】1.理解函数的奇偶性定义;2.会利用图象和定义判断函数的奇偶性;3.掌握利用函数性质...

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3.2函数的奇偶性问题1观察下列图形的对称性:生活中的数学第一阶段:引入阶段第一阶段:引入阶段问题:点P(3,2)...

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函数的奇偶性学习目标:(1)通过具体函数,学生经历奇函数、偶函数定义的讨论,体验数学概念的建立过程,培养其抽...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________函数的奇偶性函数...

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函数的奇偶性————————————————————————————————作者:——————————...

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函数的奇偶性生活中的对称美新课引入:世博会中国馆故宫太和殿大门我们的校园在日常生活中,有非常多的轴对称...

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函数的奇偶性请在不同坐标系中作出下列函数的图像:①f(x)=②f(x)=-2x,[-5,5]③f(x)=x2④f(x)=x3⑤f(x)=,(-3...

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函数的奇偶性学习目标:(1)通过具体函数,学生经历奇函数、偶函数定义的讨论,体验数学概念的建立过程,培养其抽...

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1.3.2.1一、选择题1.下列命题中错误的是( )①图象关于原点成中心对称的函数一定为奇函数②奇函数的图象一定...

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举例说明函数奇偶性的几种判断方法胡彬在函数奇偶性概念的学习中,应多方面、多角度地思考概念的内涵,要掌握...

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函数的奇偶性教学目标:知识与技能使学生了解奇偶性的概念,会利用定义判断简单函数的奇偶性.过程与方法在奇偶...

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举例说明函数奇偶性的几种判断方法在函数奇偶性概念的学习中,应多方面、多角度地思考概念的内涵,要掌握函数...

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函数的奇偶性【学习目标】1.理解函数的奇偶性定义;2.会利用图象和定义判断函数的奇偶性;3.掌握利用函数性质...

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函数的奇偶性学习目标1.理解函数的奇偶性及其几何意义;2.学会判断、证明函数的奇偶性。在日常生活中,我们经...

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1.3.2函数的奇偶性一、基本说明1教学内容所属模块:必修12年级:高一3所用教材出版单位:人民教育出版社4所属的...

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函数的奇偶性【学习目标】;;.【要点梳理】要点一、函数的奇偶性概念及判断步骤1.函数奇偶性的概念偶函数:若...

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函数的奇偶性【学习目标】1、结合具体函数,了解函数奇偶性的含义;2、会运用函数图象理解和研究函数的性质;【...

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已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且f(x)的图象关于直线x?=2对称.(Ⅰ)证明:f(x+4)=?f(x);(Ⅱ)当x∈(4,6)时,...

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函数的奇偶性佚名教学目标知识与技能方面:1.使学生理解奇函数、偶函数的概念及其几何意义;2.使学生掌握判断...

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§1.3.2函数的奇偶性观察下图,思考并讨论以下问题:(1)这两个函数图象有什么共同特征吗?ooxxyyf(x)=x2f(x)=|...

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(050808)一、函数奇偶性的定义1.奇函数一般地,如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),则称...

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函数的奇偶性学习目标:(1)通过具体函数,学生经历奇函数、偶函数定义的讨论,体验数学概念的建立过程,培养其抽...

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§1.3.2函数的奇偶性使怕协牧妨敛堡陷即历拨放黄谴霜慕云髓聊蚂煌毕屹济相基盐素钞财凭施函数的奇偶性函数的...

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函数的奇偶性1.奇函数偶函数的定义2.奇(偶)函数的定义域一定关于原点对称.判断函数奇偶性的方法:定义法(首先...

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函数的奇偶性和奇偶函数的图象函数y=f(x)在定义域A内任取一个x∈A,且-x∈A1)都有f(-x)=f(x)2)都有f(-x)=-f(...

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函数的奇偶性教学目标:1.结合具体函数了解函数奇偶性的含义.2.会判断简单函数的奇偶性.3.学会利用函数图象理...

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(050808)一、函数奇偶性的定义1.奇函数一般地,如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),则称...

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教学目标:1.使学生理解奇函数、偶函数的概念;使学生掌握判断函数奇偶性的方法;2.培养学生判断、推理的能力、...

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