“我的叔叔于勒”教学设计-----------九年级上册第十一课设计理念创设情境,采用分角色朗读形式,深入研究人物...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学创意一线串珠概说课文;精彩描写品析语言;巧妙构思赏析技法;课外练笔读写结合。...

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《我的叔叔于勒》教学设计一、教学目标1、知识与技能根据课文情节的介绍和人物描写,概括人物性格特征;引导学...

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《我的叔叔于勒》教学设计潍坊滨海一中张秀苹学习目标:一、 梳理小说情节,感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《我的叔叔于勒》教学设计教学目标知识目标1、理解、积累...

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袈我的叔叔于勒教学设计莅教材分析芁莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学目标知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学目标知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等...

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《我的叔叔于勒》教学设计鉏旭琴【教学目标】 1.了解莫泊桑及其小说创作的艺术魅力。 2.品评小说的语言,学习...

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《我的叔叔于勒》教学设计教材分析:《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名篇。从语文...

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《我的叔叔于勒》教学设计番禺区化龙中学邓丽姣一、教材分析《我的叔叔于勒》是人教版九年级上册第3单元的第...

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《我的叔叔于勒》一、教学目标知识和能力:(1)把握人物形象及其作用。(2)理解小说表现的主题思想。过程和方法...

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我的叔叔于勒教学设计.txt教材分析360doc 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材...

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《我的叔叔于勒》教学设计民权县双塔乡初级中学段东海【学习目标】小人物,大作用,从不应忽视的“姐姐”看小...

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11我的叔叔于勒岗美中学韦冬梅学习目标1.通读课文,了解故事梗概。2.本文注音及词语解释。3.整体感知课文内容...

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刘艳苹教学目标1、知识目标:学习通过语言、动作、神态等描写刻画人物性格的手法;学习运用对比手法刻画人物形...

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【教学目标】知识与能力目标:?1、积累词语,把握词语在文中的含义?2、把握小说人物形象及其作用,学习本文细致...

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惠州市演达中学邓富联一、教学目标(一)知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳...

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民权县双塔乡初级中学段东海【学习目标】小人物,大作用,从不应忽视的“姐姐”看小说的精巧构思。【教学时间...

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《我的叔叔于勒》教学设计教材分析《我的叔叔于勒》是人教版九年级语文上册第11课,体裁为小说。小说讲述了菲...

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《我的叔叔于勒》教学设计汉语言文学本一班李秋萍教学设想 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学目标:1.引导学生自主落实文中的生字词。2.梳理文章的情节线索。3.分析文中主要...

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《我的叔叔于勒》教学设计汉语言文学本一班李秋萍教学设想 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很...

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我的叔叔于勒教学设计教材分析莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行...

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《我的叔叔于勒》教学设计?东乡县三塬学校马东花教材分析???莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣...

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《我的叔叔于勒》教学设计(第一课时)思渠镇初级中学冉进辉一、学习目标:从小说三要素入手,把握小说的主题,理...

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我的叔叔于勒设计者:尚飒教学目标:1、掌握小说故事情节,分析小说主题。2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人...

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《我的叔叔于勒》教学设计【教学目标】1.理清曲折的故事情节,把握文章脉络,了解人物的性格特点。2.学习通过...

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我的叔叔于勒教学设计[教学创意]???点、线、面、教学在语文教学中,把握好的切入点,在点画出一条或两条反映课...

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荔城二中集体备课教学设计2014年10月22日课题11、我的叔叔于勒课时第2课时执教者增城市荔城街第二中学莫桥冰...

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我的叔叔于勒》教学设计设计者:薛丽萍? 【教学目标】 1.了解莫泊桑及其小说创作。 2.学习本文细致描写人物内...

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我的叔叔于勒教学设计〖文字大小:大?中?小〗〖打印文章〗〖唐诗三百首〗〖在线字典〗教材分析莫泊桑的小说,...

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《我的叔叔于勒》教学设计[教材分析] 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富...

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〖文字大小:大?中?小〗〖打印文章〗〖唐诗三百首〗〖在线字典〗教材分析莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术...

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《我的叔叔于勒》教学设计莫泊桑教学目标1.小说表现的主题思想2.个性化的人物语言及曲折的故事情节3.对比手...

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《我的叔叔于勒》教学设计下邽一中钱军锋教学要求(一)教学目标1.充分发挥现代信息技术的优势,引导学生掌握学...

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《我的叔叔于勒》教学设计宏达中学:沈小芹(一)教学目标:认知目标:1.理解全文内容,理解主题思想;2.相互质疑解...

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《我的叔叔于勒》教学设计济源下冶一中李成刚教学目标:知识与能力:煅炼学生口述能力,培养学生语感过程与方法...

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〈〈我的叔叔于勒〉〉教学设计执教者:刘晓峰教学目标知识目标:学习课文通过人物的神态、言行来揭示人物心理...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学要点:一认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。二学习本文构思的巧妙及...

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《我的叔叔于勒》教学设计一、教材分析《我的叔叔于勒》选自莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。虽然篇幅短小,但...

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我的叔叔于勒教学设计目标锁定1、理解通过语言、行动、神情揭示人物心理,刻画人物形象的写法;2、体会巧妙的...

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《我的叔叔于勒》教学设计??教材分析???莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰...

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《我的叔叔于勒》教学设计龙岗中学朱克平《我的叔叔于勒》教案(第一课时) 教学目标:1、知识与能力:1.感知文...

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《我的叔叔于勒》导学案执笔人:王亚静学习目标:1、通过读课文,概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文,讨...

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第11课我的叔叔于勒莫泊桑学习目标:1、学习通过人物语言、行动、心理,刻画人物性格的写法,理解环境描写的作...

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《我的叔叔于勒》教学设计定边三中贾金??莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材...

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《我的叔叔于勒》第二课时教学设计教学目标:知识与技能:学习通过语言、动作、神态揭示人物心理,刻画人物性格...

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《我的叔叔于勒》教学目标知识与能力 1、理解全文内容,理解主题思想。 2.了解小说中刻画人物性格时运用的主...

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教学设计:《我的叔叔于勒》???一、教学目标???知识目标准确梳理小说的故事情节,理解主题思想。多角度分析人...

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教学目标】1、在阅读中了解课文中的人物的性格特点。2、在讨论中了解小说的主题思想。3、在品味中理解“我”...

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《我叔叔于勒》教学设计随机调查,导新课在上课之前,我们先来个小小调查。家里有叔叔同学请举手。你父母是怎...

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我的叔叔于勒教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:我的叔叔于勒教学设计(王剑)第二篇:我的...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学目标知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等...

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《我的叔叔于勒》教学设计设计要素设 计 内 容教学内容分析《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外...

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我的叔叔于勒 教学设计黄文首[教学创意]点、线、面、教学在语文教学中，把握好的切入点，在点画出一条或两条...

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《我的叔叔于勒》教学设计陈楠[课题名称]人教版语文九年级上册第三单元课文《我的叔叔于勒》[课型课时]课型...

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课题：《我的叔叔于勒》科目：语文教学对象：初三一班课时：一课时提供者：崔晓慧单位：敖汉旗木头营子乡新...

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我的叔叔于勒教学设计.txt师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远……初中的体育老师说：谁敢再穿...

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《我的叔叔于勒》教学设计一、教学目标知识和能力：把握人物形象及其作用。理解小说表现的主题思想。（3）学...

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一、学习目标：从小说三要素入手，把握小说的主题，理解作者的写作意图。（幻灯出示）二、导入新课：题解、...

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《我的叔叔于勒》教学设计知识目标：1 、理清故事情节；2 、品味语言，把握人物性格。能力目标：理解人物的...

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《我的叔叔于勒》教学设计教学目标：1、知识与能力：1.感知文章主要内容。2.理解本文的主题思想。2、过程与...

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《我的叔叔于勒》教学设计姓名：赵彩焕单位：新郑市苑陵中学日期：2012.10《我的叔叔于勒》教学设计学习目标...

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《我的叔叔于勒》教学设计.资料简介：《我的叔叔于勒》教学设想： 本文为九(上)第三单元第一课，中学语文教...

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《我的叔叔于勒》教学设计设计要素设 计 内 容教学内容分析《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外...

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我的叔叔于勒教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：王剑第二篇：三第三篇：第四篇：[1]第...

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《我的叔叔于勒》教学设计一.导读,激趣入题法国伟大的小说家巴尔扎克在《人间喜剧》中说:“黄金是这世界的人...

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《我的叔叔于勒》教学设计（教案）基本信息学 科语文年 级九年级教学形式讲授法教 师朱文一单 位博罗县...

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一、教学目标知识目标准确梳理小说的故事情节，理解主题思想。多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。能...

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《我的叔叔于勒》教学设计基本信息学 科语文年 级九年级教学形式讲读教 师王新跃单 位凤阳县第三中学课...

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１、在阅读中了解课文中的人物的性格特点。２、在讨论中了解小说的主题思想。３、在品味中理解“我”对父母...

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