智取生辰纲教学设计 《智取生辰纲》教学设计1⑴ 整体感知：文题 智取生辰纲 ，说明两方在斗智，请同学们划出...

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《智取生辰纲》教学设计第17课《智取生辰纲》教学设计一、学情分析学生对于这种文学交本类小说的阅读还是比...

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《智取生辰纲》教学设计第 3 页《智取生辰纲》教学设计新的课程，新的理念，学生的学习，不只是为了获取知识...

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智取生辰纲教学设计【设计说明】以“说读”形式开展活动。说读——以多形式、多角度的说来带动对课文的理解...

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【教学目标】１、欣赏人物形象。２、把握矛盾冲突。3、品读环境描写和细节描写。4、激发阅读古典小说的兴趣...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.17 《智取生辰纲》教案设计设为主...

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?智取生辰纲?教学设计?智取生辰纲?(下称?智取?)故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境...

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【教学目标】1、 欣赏人物形象。2、 把握矛盾冲突。3、 品读环境描写和细节描写。4、 激发阅读古典小说的兴...

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百度文库?让每个人平等地提升自我2《智取生辰纲》教学设计5［导学新概念］ 《水浒传》作为在话本基础上发展...

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《智取生辰纲》教学设计《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦,人物刻画细腻入微形象生动,...

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17. 智取生辰纲(施耐庵) 一、教学目标: 1 、了解《水浒》及相关文学知识。 2 、能复述课文的基本故事情节。...

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智取生辰纲教学设计王醒奇 2013 年 10 月智取生辰纲教学设计【教学目标】: ①引导学生鉴赏杨志的人物形象。...

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《智取生辰纲》教学设计17 智取生辰纲教学目标: 1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2. 鉴赏本文...

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一、素质教育目标:1、了解《水浒传》的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条线索的特...

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《智取生辰纲》教学设计《智取生辰纲》教学设计第五单元整体设计单元教材分析本单元文章是古代长篇小说中的...

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《智取生辰纲》教学设计主备人:吴海琼教学课型:新授课教材分析或设想《智取生辰纲》是古典长篇小说中的名段...

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人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨...

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《智取生辰纲》??教学设计教学目标:1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻...

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《智取生辰纲》教学设计学习目标:1、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画...

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《智取生辰纲》教学设计设计者:诸定国(郑重声明:本设计所有权归著作人及出版人拥有,未经书面授权,不得盗用本...

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《智取生辰纲》教学设计学习别人的教学目标1、紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。学习明暗两条线索叙述故事的方法。学习环...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。能力目...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。记叙了杨志受大名府梁...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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《智取生辰纲》教学设计一、学习目标:1.了解《水浒传》与作者施耐庵。2.初步掌握通过人物的言行分析其性格特...

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【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。记叙了杨志受大名府梁...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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智取生辰纲教学设计 1、知识与技能: ⑴了解章回体长篇白话小说《水浒》的有关文学常识和大概内容。⑵了解与...

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人教版九年级上册第五单元17课《智取生辰纲》教学设计一、学习目标:1.了解《水浒传》与作者施耐庵。2.初步掌...

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人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标:一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。二、分析杨志和晁盖、吴用等人的形...

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设计:李艳教学目标1、紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方...

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《智取生辰纲》教学设计一、学习目标:1.了解《水浒传》与作者施耐庵。2.初步掌握通过人物的言行分析其性格特...

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《智取生辰纲》教学设计《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说,尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入...

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智取生辰纲教学设计[导学新概念]?《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说,尤重人物形象的塑造和在刻画人...

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《智取生辰纲》教学设计大靖初级中学赵楷平教学目标:1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2、分析杨志和晁...

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《智取生辰纲》教学设计设计者:诸定国(郑重声明:本设计所有权归著作人及出版人拥有,未经书面授权,不得盗用本...

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设计:李艳教学目标1、紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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主备人:吴海琼教学课型:新授课教材分析或设想《智取生辰纲》是古典长篇小说中的名段节选,节选自《水浒》,记...

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教学目标:1、知识与技能目标(1)巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。(2)了解《水浒》的主要内容及作者的...

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设计:李艳教学目标1、紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方...

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教学目标:1、激发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。2、使学生养成用历史眼光观察小说中人...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标简介作者及《水浒传》。2.理清课文思路,明确线索及人物关系。3.具体分析“智...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标知识目标巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。了解《水浒》的主要内容及...

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课前准备: 1、了解与《水浒传》有关的文学常识及第十二回到十七回的内容。这几回写了杨志失花石纲丢官,杀人...

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薈人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)袈膂【教材分析】蒁《智取生辰纲》选自《水浒》第十...

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蒅肁袃蝿肆蚂薈人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)蒄蒂袁芇袅肇袈薄袃羆罿袈螂膂【教材分...

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《智取生辰纲》教学设计城关一中吴罗丹教学目标:1.具体分析“智取”和“智送”。2.把握人物的性格特点,了解...

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《智取生辰纲》教学设计教学目标:、知识与技能目标()巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。()了解《水浒...

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教学目标:、知识与技能目标()巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。()了解《水浒》的主要内容及作者的思...

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公元1311年4月26日,在湖北一个名不见经转的荒凉之地黄泥冈,发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时北...

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《智取生辰纲》教学设计人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)【教材分析】《智取生辰纲》选...

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吕维博教学设想:本文选自古典文学名著《水浒传》,编者加的题目是《智取生辰纲》,由此看来,如果能突破智、让...

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《智取生辰纲》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按...

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教学目标:1、知识与技能目标(1)巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。(2)了解《水浒》的主要内容及作者的...

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人教新课标版初中九上《智取生辰纲》教学设计(两课时)【教材分析】《智取生辰纲》选自《水浒》第十六回“杨...

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《智取生辰纲》教学设计岐山县孝子陵中学郑航教学目的: 1、了解《水浒传》的主要内容。 2、了解认识杨志的思...

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教学目标:1、知识与技能目标(1)巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。(2)了解《水浒》的主要内容及作者的...

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《智取生辰纲》教学设计【教学目标】1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。2.学习本文精巧的构思,即运用...

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《智取生辰纲》教学设计一、学习目标:1.了解《水浒传》与作者施耐庵。2.初步掌握通过人物的言行分析其性格特...

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教学基本信息题目《智取生辰纲》学科语文?年级九年级?教材内容九年级上册第五单元?个人信息设计者姓名单位何...

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《智取生辰纲》教学设计学习目标: 1、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻...

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17《智取生辰纲》教学设计教学目标1.简介作者及《水浒传》。2.理清课文思路,明确线索及人物关系。3.具体分析...

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《智取生辰纲》教学设计课前系统部分课标分析《语文课程标准》认为阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过...

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17智取生辰纲教学目的: 1、了解《水浒传》的主要内容。 2、了解认识杨志的思想性格。 3、学习作品明暗两条线...

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１7 《智取生辰纲》教学设计教学目标1.简介作者及《水浒传》.2.理清课文思路，明确线索及人物关系。３.具体...

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智取生辰纲目的： 1、学习本文明暗两条线索相结合的结构方式。、认识杨志的性格发展变化及形象特征。、学习...

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