登高优异教学设计2021《登高》,教学设计《登高》杜甫 教学设计 学情分析 这首诗是高一学生马上学习的一篇...

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《登高》 教学设计:登高优秀教学设计2021《登高》杜甫 教学设计 【学情分析】 这首诗是高一学生即将学习的...

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《登高》教学设计·教材分析《登高》选自语文粤教版教材必修三的第四单元,该单元学习唐诗、宋词、元曲中有代...

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诗歌之旅——《登高》教学设计——江西省南昌市第十五中学:马乾火教学目标:1、有感情地朗读并背诵诗歌。2、...

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湖南省示范性中学隆回二中罗志辉教学目标 1.整体把握诗歌,体会诗人沉郁苦痛的思想感情。 2.诵读并改写诗歌,...

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课题:《登高》课型:比较、探究授课时间: 2013 年9月 29日执教人:李强单位:滕州木石中学北师版七年级上册第二...

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《登高》教学设计【教学目标】 1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色; 2.把握情景交融、气象宏伟的...

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《登高》教学设计教学目标: 1. 掌握吟诵诗歌的基本方法。 2. 赏析情景交融的抒情方法,掌握知人论世的鉴赏方...

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登高杜甫一、教学目标、 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思二、教学重难点鉴赏...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 杜甫诗三首登高【教学目标】...

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登高杜甫教材分析:《登高》是人教版语文必修三第二单元《杜甫诗三首》中的最后一首。这首诗是杜甫在夔州期间...

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湖南省示范性中学隆回二中罗志辉教学目标1.整体把握诗歌,体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2.诵读并改写诗歌,学...

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《登高》教学设计教学目标:1.了解杜甫生平、写作背景及其诗歌创作的影响。2.赏析情景交融的艺术特点,感受诗...

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高中新人教必修三《登高》教学设计兴国一中 许斌【教学目标】1.了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的...

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《登高》教学设计目标定位1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2.初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3.赏析情景...

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教学设计:《登高》教学设计高中语文必修三和静县职业教育培训中心:张兴玉2013年6月9日《登高》教学设计教学...

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《登高》目标定位1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2.初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3.赏析情景交融、气...

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《登高》教学设计陕西省渭南市杜桥中学吴秀阁教学目标1.鉴赏诗歌情感、领会情景交融表现手法2.体会杜甫沉郁...

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《登高》教学设计西安工业大学附中杨洁联系电话: 18240890865课题《登高》教学设计教材分析《登高》是人教版...

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北京昌平三中范晓霞教学目标:知识目标:了解杜甫的生平经历及其主要的成就。能力目标:培养学生通过诵读来品味...

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一、掌握诗人的精湛构思和杜甫“沉郁顿挫”的诗风。二、赏析情景交融的艺术特点。三、感受诗人深沉的苦痛与...

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《登高》教学设计教学目标知识与能力⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景; ⒉感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思...

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伊春市第一中学王锡雕【教学目标】:【知识与技能】:1、了解杜甫生平、写作背景;2、引导学生把握诗歌意象,品...

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(一)作者介绍:在唐代开元天宝年间,社会各个方面都发展到鼎盛时期,这个时期叫“盛唐”。在这个欣欣向荣的历史...

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篇一:公开课登高优秀教案《登高》教案登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚...

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《登高》教学设计西安工业大学附中杨洁联系电话:课题《登高》教学设计教材分析《登高》是人教版高中语文必修...

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目标定位1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2.初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《登高》教学设计《登高》教学设计纪勇时剑波【设计思...

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《登高》教学设计教学目标1、知识与能力:了解杜甫的生平及本诗的写作背景。感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思...

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《登高》教学设计【教材、学情分析】《登高》选自人教版高中语文必修3第二单元第五课,本单元是诗歌单元,第五...

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杜甫简介(一)读书和漫游时期十四、五岁时便“出游翰墨场”,20岁开始漫游,24岁应举,不第,却结识了李白和高适...

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《登高》教学设计教学目标知识与能力⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景; ⒉感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思...

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《登高》教学设计[教学目标]知识目标了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响掌握诗歌吟诵的基本方法。赏析情景...

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一、教学目标、重点和难点的制定《普通高中语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》中指出:阅读...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden第周计划课时:2节课题...

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---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________登高教学...

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杜甫《登高》教学设计一、教材分析:《登高》是人教版高中语文教材第三册第二单元第三篇课文《近体诗六首》中...

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《登高》教学设计同心县豫海回民中学马旭教学目标:1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思2.赏析本诗情景...

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登高杜甫一、教材分析:《登高》是人教版语文必修三第二单元《杜甫诗三首》中的最后一首。这首诗是杜甫在夔州...

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登高·教案【教学目标】1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2、掌握诗歌吟诵的基本方法。...

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《登高》教学设计课程分析《登高》是杜甫晚年的作品,被誉为“古今七言律诗第一”(胡应麟《诗薮·内编》)。本...

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《登高》教学设计2??教学目标?1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响??2.掌握诗歌吟诵的基本方法。??3.赏析...

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登高教案(新课程)莆田一中林素萍教学目标1、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2、初步掌握诗歌吟诵的基本...

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《登高》教学设计【教材、学情分析】《登高》选自人教版高中语文必修3第二单元第五课,本单元是诗歌单元,第五...

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《登高》教学设计一、导入“李杜”李白--浪漫主义--七古《梦游》杜甫--现实主义--七律《登高》近体诗--绝句...

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教学目标?1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响??2.掌握诗歌吟诵的基本方法。??3.赏析情景交融、气象宏伟的...

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《登高》教案设计一、教学目标:1、知识与技能:能识记近体诗的基本知识,能感受到诗人的深沉的苦痛与忧思。2、...

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伊春市第一中学王锡雕【教学目标】:【知识与技能】:1、了解杜甫生平、写作背景;2、引导学生把握诗歌意象,品...

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[登高]教学设计教学目标1.诵读诗歌,以声传情。2.品味文本,批文入情。课时安排一课时教学过程一、导入老人杜...

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《登高》教学设计一、导入“李杜”（大、小）李白－—浪漫主义——七古(古体）《梦游》杜甫——现实主义—-...

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教学设计《登高》一、教学目标（一）知识与能力⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景；⒉感受诗人深沉的苦痛和...

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第三单元8.2 登 高 教学设计杜甫，作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星，与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推...

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《登高》教学设计教学目标知识与能力⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景；⒉感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思...

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《登高》教学设计教学目标知识与能力⒈了解杜甫得生平及本诗得写作背景;⒉感受诗人深沉得苦痛与无尽得哀思;...

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《登高》教学设计新授课教材分析《登高》是人教版高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。本单...

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《登高》教学设计刘玉刚三维目标：知识技能：赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。过程方法：1、掌握吟诵...

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伊春市第一中学王锡雕【教学目标】：【知识与技能】：1、了解杜甫生平、写作背景；2、引导学生把握诗歌意象...

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《登高》教学设计第 周计划课时： 2 节课题（章节）： 登高课型： 讲授 习题 ...

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《登高》教学设计【教学目标】：1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2、品读诗歌的语言，分析诗中的形...

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《登高》教学设计 登高公开课教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]【教学目的】1、引导学生进入诗歌意境。...

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《登高》教学设计教学目标：1.品味诗歌语言，挖掘诗歌的主要意象，体味诗人的情感。2.培养学生的联想、想象...

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登高教案（新课程）莆田一中林素萍教学目标1、 了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2、 初步掌握诗歌吟诵的...

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《登高》教学设计沙河一中 杨晓娜教学目标：1、学习近体诗对仗的形式和情景交融的表现手法。2、朗读和背诵...

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《登高》教学设计教学目标1、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2、初步掌握诗歌吟诵的基本方法3、赏析情景...

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《登高》教学设计宁安市职业教育中心 那晓琳教学目标1、反复朗读诗歌，体会作者情感，能当堂背诵诗歌。2、能...

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《登高》教学设计李家顺一、教学目标：在吟诵的基础上，体会诗歌感情，把握诗歌意象，品味诗歌意境。了解诗...

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《登高》教学设计高一 第二册 第二单元 语文出版社学习目标：语言建构与运用：通过诵读能体会到诗歌的...

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《登高》教学设计【教学目标】通过反复诵读，把握诗歌意象，品味诗歌意境，学习情景交融的艺术手法。了解杜...

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《登高》教学设计语文组 杨靳娜教学目标：知识与能力目标了解诗歌的相关知识。掌握诗歌的艺术特色，进而体...

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《登高》教学设计教学媒体选择分析表知 识 占媒学习体媒体内容教学目标类作用方式型1了解诗人杜甫及11导语设...

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《登 高》教学设计【教学目标】1、诵读诗歌，体会作者情感。2、赏析诗歌沉郁顿挫的艺术风格。【教学重点】...

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《登高》教学设计大城一中 彭建随教学目标：了解本诗的写作背景。整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感...

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《登高》教学设计哈尔滨市育民小学校 陈娜一、教学目标：理解“登高”的字面和现实含义理解“登高”二字的...

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《登高》教学设计教学目标：1，通过诵读，领悟诗歌的创作风格和作者抒发的思想感情。2，学习通过审读关键字...

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《登高》教学设计西安市长安五中语文教师 杨新利教学目标了解杜甫的生平及本诗的写作背景；感受诗人深沉的...

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《登高》教学设计姓名：胡珊珊【教材分析】《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感情之作。学习这首诗，...

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《登高》教学设计一、 教学目标、重点和难点的制定《普通高中语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学...

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?登高?教学设计第 3 页?登高?教学设计一、导入“李杜〞〔大、小〕李白--浪漫主义--七古〔古体〕?梦游?杜甫-...

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《登高》教学设计课程分析《登高》是杜甫晚年的作品，被誉为“古今七言律诗第一"（胡应麟《诗薮?内编》）。...

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登iWj杜甫一、 教材分析：《登高》是人教版语文必修三第二单元《杜甫诗三首》中的最后一 首。这首诗是杜甫在...

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《登高》教学设计风急天高猿啸哀, 无边落木萧萧下, 万里悲秋常作客, 艰难苦恨繁霜鬓,渚清沙白鸟飞回。不尽长...

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《登高》教学设计2课程分析《登高》是杜甫晚年的作品，写于唐代宗大历二年（767）的秋天，是诗人流寓夔州深...

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《登高》教学设计3【设计思想】诗歌教学的关键是感受诗景，体味诗情，领悟诗意，在此基础上孕育理解能力、鉴...

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登高教学设计《登高》教学设计【教材、学情分析】《登高》选自人教版高中语文必修3第二单元第五课，本单元是...

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登高》教学设计登高》教学设计登高》教学设计第 周 计划课时： 2 节课题（章节）： 登高课型： 讲授 习题 讨...

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《登高》教学设计LT云 南 技 师 学 院 教 案第 页第 周计划课时： 2 节课题（章节）： ...

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《登高》教课方案《登高》教课方案新讲课教材剖析《登高》是人教版高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首...

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《登高》教学设计新钢中学熊芳课题课时1课时类型诗歌品读作者杜甫人教版必修三《登高》知识与能力:1. 了解杜...

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校本教研独立教案：杜甫《登高》教案设计者：吴建秀三维目标思维导图教学过程创设情境，激趣导入。回顾并展...

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登高》教学设计教学目标语言建构与运用了解杜甫生平及其作品风格；品味鉴赏诗歌语言，领会杜诗语言凝练内涵...

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