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所见教学设计教学目标: 1.学会本课8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.通过朗...

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《所见》教学设计【情景说明】《所见》是人教版实验教材第二册第四组“快乐的夏天”中的一首古诗,这首诗非常...

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《所见》教学设计【情景说明】《所见》是人教版实验教材第二册第四组“快乐的夏天”中的一首古诗,这首诗非常...

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古诗《所见》教学设计学习目标:12、认识诗中"所、牧"等生字,会写"黄、童、林"3个字。2、正确、流利、有感情...

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《所见》教学设计授课教师:李丽红教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课三个生...

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《所见》教学设计康城小学:陈璧君教学目标:1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识所、牧等...

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13、古诗两首学习目标1、会认12个生字,会写6个字。2、正确、流利地朗读,有朗读古诗的兴趣。3、背诵两首古诗...

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康城小学:陈璧君教学目标:1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识所、牧等12个生字,会写诗...

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一、课文概述《所见》是人教版实验教材一年级下册第四单元第13课,是一首古诗,属于精读课文。袁枚的《所见》...

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《所见》教学设计一、画面导入先请同学们看这样一个画面(放录像)谁来说说你看到了什么?(指名)有一位诗人叫袁...

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《所见》教学设计古诗简析《所见》是一首以农村儿童生活为题材的古诗。写的是一件小事,一个儿童唱着歌骑牛而...

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《所见》教学设计教学目标一、知识与能力:1、会认12个生字,会写6个字。2、正确、流利地朗读。3、背诵两首古...

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教学目标1、认识“要求会认的字,会写要求会写的子。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、通过反复...

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古诗《所见》教学设计一、课文概述《所见》是苏教版小学语文教材五年级上册第一单元第三课的一首古诗,属于精...

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所见教学设计所见教学设计(一)教学设计:一、 由画入诗,理解诗题:1、师:在一个炎热的夏天中午,诗人袁枚走在乡...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《所见》教学设计第一版块:创设情境,初读古诗。一、 导...

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一、课文概述《所见》是苏教版小学语文教材五年级上册第一单元第三课的一首古诗,属于精读课文。袁枚的《所见...

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教学目标:1.能正确、流利有感情地朗读诗歌。2.通过诵读品出牧童开心、兴奋、担心的心情节奏。3.能用自己的语...

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教学目标:1.学会本课8个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.通过朗读,感受诗中牧童...

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育才小学个性化教学设计(互动式教案)课题所见课型古诗诵读课时2设计张帆教学目标认知目标会认6个生字。能读...

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所见教学设计教学目标:学会本课3个生字,理解诗句中的词语,说说古诗的大概意思。正确、流利、有感情地朗读古...

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一、交流体验,导入新课。师:同学们,你们在夏天都喜欢玩些什么呀?师:那你们知道农村的小朋友在夏天爱干些什么...

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《所见》教学设计教学内容苏教版国标本小学语文五年级上册第三课。教材简述《所见》是清代诗人袁枚作品。这...

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《所见》教学课件设计教学目标: 1.认识“所、牧”等6个生字,会写“诗、林”等6个字。 2.正确、流利、有感情...

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《所见》教学设计《所见》教学设计范文一、激趣导入 1.放录音,学生欣赏本课配乐解说词,老师边把诗中的情境用...

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《所见》教学设计最近发表了一篇名为《《所见》教学设计》的范文,觉得有用就收藏了,希望大家能有所收获。[主...

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《所见》教学设计《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句,此诗通过动静结合的描写,写了夏天中午所见到的...

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《所见》教学设计教学目标:认识“所、牧”等六个生字,会写“诗、林”等六个生字。正确、流利,有感情的地朗读...

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《所见》教学设计教学目标:1。学会本课8个生字。了解词语的意思。２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3。通...

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《所见》教学设计[专题名称]动物的秘密[活动名称]语言领域——古诗《所见》[活动龄段]大班[教 师]王富娥[单...

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《所见》教学设计教学目标：1.学会本课8个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过...

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所见教学设计教学目标：1.学会诗中的生字，理解诗的意思，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.体会牧童的天真...

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所见教学设计【人教版一下古诗[所见]教学设计】人教版一下古诗《所见》教学设计一、教学目标1．正确、流利、...

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教学目标：1、认识“牧”、“骑”、“振”、“樾”等字。2、理解古诗意思，并能有感情地朗读、背诵这首诗。...

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古诗《所见》教学设计人教版一年级下册《所见》教学设计教学目标：1，认识“所、牧”等6个生字。会写“童、...

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教学目标1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3...

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所见教学设计人教版一下古诗所见教学设计人教版一下古诗《所见》教学设计一、教学目标1．正确、流利、有感情...

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《所见》教学设计教学目标：1、认识“要求会认的字，会写要求会写的子。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，...

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【《所见》教学设计】 夜书所见教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目标：1．学会本课8个生字。了解词...

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夜书所见教学设计 [《所见》教学设计][模版仅供参考，切勿通篇使用]《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝...

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夜书所见教学设计【《所见》教学设计】[模版仅供参考，切勿通篇使用]教案示例一教学目标 ：1．学会本课8个生...

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教学过程第一版块：创设情境，初读古诗。1、师：在夏天的时候，小朋友都喜欢玩些什么呀？2、师：夏天的农村...

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所见教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]（一）教学设计：一、由画入诗，理解诗题：1、师：在一个炎热的夏...

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《所见》教学设计郭里小学 蔺晓丽《所见》是最新苏教版三年级上册一首描写儿童生活的诗。诗人在诗中叙述一个...

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《所见》教学设计导入：同学们，第四单元的学习已经结束了，在本单元里我们和小伙伴们一起享受糖人带来的甜...

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《所见》教学设计【情景说明】《所见》是人教版实验教材第二册第四组“快乐的夏天”中的一 首古诗，这首诗非...

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所见教学设计所见教学设计（一）教学设计：—、由画入诗，理解诗题：1、 师：在一个炎热的夏天中午，诗人袁...

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《所见》教学设计一、画面导入先请同学们看这样一个画面（放录像）谁来说说你看到了什么？（指名）有一位诗...

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所见 教学设计教学目标：学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。正确、流利、有感情地朗...

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《所见》教学设计张亚娟教学目标：1、学会本课6个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文；背诵课文...

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· ??·?《教学与管理》????年?月??日?江苏宝应县开发区国际学校?赵春松?躺睽?实工具性的特点。?苏教版国标...

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所见课时目标:正确、流利、有感情地朗读古诗;通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。教学重点: 能有感...

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