3.3整式的加减(一) (合并同类项)数学七年级上册创设情境,引入问题1、填空(1)3个人+5个人=()(2)3只羊+5只羊=...
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一、温故知新、引入课题计算:+8-(-10);(-6)-(+4).(1)读出这两个算式.(2)“+、-”读作什么?是哪种符号?(3) “...
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1.3.3有理数的加减混合运算叙述有理数加法法则叙述有理数减法法则叙述加法运算律化简:+(+3);+(-3);-(+3);-(...
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第二章有理数及其运算§8有理数的乘法(2)引例1:完成下表:a-3-1.5-0b-45-ab12ba12-7.5-7.500结论:ab=ba引例2...
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一、温故知新、引入课题计算:+8-(-10);(-6)-(+4).(1)读出这两个算式.(2)“+、-”读作什么?是哪种符号?(3) “...
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2.6有理数的加减混合运算(1)复习练习判断:(1)7-(-7)=0(2)-7-(-3)=-10(3)-7-3=3-(-7)=3+7=10学习目标:根据有...
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有理数的加减混合运算 应用题第一页,共10页例1:-24+3.2-13+2.8-3第二页,共10页例1某公路养护小组乘车沿南...
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