陕师大公共心理学习题.pdf

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或既定要求,自觉地控制自己的心理活动和行为的心理品质。16:..四、单项选择题1、下列能表现出与坚韧相反的意志品质的俗语是(),,,、“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突()、意志行动的核心是()、双项选择题1、以下选项中属于心理防御机制的有()、与自觉性相反的意志品质是()、意志与认知的关系()17:..、简答题1、简述意志和认识、情绪情感的关系。2、简述意志的作用。3、简述意志行动的心理过程。七、论述题1、谈谈如何培养自己的意志品质。2、举例说明意志在一个人成才和成功的过程中的重要作用。公共心理学****题(第九章)一、名词解释1、需要2、动机3、兴趣4、诱因5、自我效能感二、填空1、动机产生的条件有二:一是内在条件,二是外在条件,前者是,后者则是。2、动机与行为效率的关系主要表现在动机强度与工作效率的关系上。心理学研究表明,动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是呈形曲线关系,这就是定律。3、交往动机是在基础上发展起来的。交往动机的一个特殊表现形式是,它是一种以获得他人或团体的赞誉为目标的动机。4、美国心理学家班杜拉认为,行为受结果因素影响。期待决定行为,强化存在于期待之中,是期待强化。班杜拉区分了两种不同的期待:,指人对行为会导致某种结果的推18:..测;指人对自己是否有能力完成某一行为的判断。5、马斯洛是西方心理学的创始人,在《人类激励的一种理论》中,马斯洛正式提出了需要层次论,认为可以把人的动机分为两大类,一类为欠缺的动机,一类为。三、判断正误(认为正确的打“√”;错误的打“×”,并说明理由)1、需要就是动机,动机也是需要。2、人的需要和动物的需要没有区别。3、动机与行为的关系十分复杂:(1)同一动机可能有不同的行为;(2)相似或相同的行为可能由不同的动机引起。四、单项选择题1、马克思说:“饥饿总是饥饿,但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有()、皮亚杰指出,儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时,他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由()激发。、有人对数学感兴趣,有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容,有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有()、双项选择题1、根据学****在动机形成和发展中的作用,可将动机分为()19:..、在马斯洛的需要层次理论中提出需要由7个等级构成,并将这7个等级划分为高级需要和低级需要,下列属于高级需要的有()、以下心理学家中提出过需要理论的有()、简答题1、如何激发学生的成就动机?2、韦纳归因理论的主要观点有哪些?3、分析影响自我效能感的因素。七、论述题1、评价马斯洛需要层次论的基本观点。2、什么是成就动机?联系实际说明,影响成就动机的因素有哪些?公共心理学****题(第十章)一、名词解释1、能力2、智力20:..3、技能4、创造力5、比率智商二、填空1、安德森(1980)认为,知识有不同形式,一种是,即“是什么”和“为什么”的知识,如“中国是一个文明古国”,“长江是我们的母亲河”等;一种是,即“怎样做”的知识,如怎样开汽车的知识,如何和他人相处的知识等。2、1927年,英国心理学家和统计学家根据人们在完成智力作业时的相关程度,认为能力由一般因素(G因素)和特殊因素(S因素)组成,因此称之为。3、智力三元论是智力成分子理论、和三种子理论的统一。4、一般能力测量也叫,世界上第一个智力量表是。5、PASS模型是由纳格利尔里和戴斯(Naglieri&Das)提出的关于智力的信息加工理论。PASS是指。它包含了3层认知系统和4种认知过程,其中系统是整个系统的基础。三、判断正误(认为正确的打“√”;错误的打“×”,并说明理由)1、技能和才能是能力的不同表述形式,这三者是等同的。2、才能的高度发展就是天才。它表现为能以独特的、创造性的方式完成复杂的活动。天才,并非天赋之才,它是在一定遗传素质基础上,在后天环境和教育的影响下,通过不断的艰苦努力发展起来的。3、卡特尔于20世纪60年代将能力划分为液态能力和晶态能力。液态能力指获得语言和数学知识的能力;晶态能力指信息加工和问题解决过程中所表现的能力。四、单项选择题1、美国心理学家()不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用,强调能力由一群不同的原始能力组成。、为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人,正式测量程序应该满足三方面的要求,即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨,在浴室内进行了三次体重测量,但有三个不同的读数,那么这一测量并没有达到目的,这说明()21:..不高。、西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是()、双项选择题1、美国心理学家吉尔福特采用因素分析法检验了许多与智力相关的任务。他的智力结构模型定义了任务的三个特性:内容、()和()。、创造能力与一般能力的区别在于它的()和()。、按照能力发挥作用的范围不同,可将能力分为()和()。、、技能的关系。22:..。?七、论述题1、试述影响能力形成与发展的因素。2、如何培养和发展自己的能力?公共心理学****题(第十一章)一、名词解释1、气质2、可塑性3、倾向性4、气质类型5、多血质二、填空1、气质是指个体不以活动目的和内容为转移的的、的心理活动的动力特性。2、巴甫洛夫认为,高级神经活动有两个基本过程:过程与过程。3、高级神经活动的三个基本特征是:、平衡性、。4、气质的心理特征主要包括:、耐受性、、可塑性、情绪兴奋性和倾向性。5、典型的气质类型有:多血质、、粘液质和。三、判断正误(认为正确的打“√”;错误的打“×”,并说明理由)1、气质受环境因素的影响较大,在生活条件和教育的作用下,易于发生改变。()2、气质是个体心理活动的动力特性,影响着个体活动的一切方面,仿佛使一个人的整个活动表现都涂上了个人独特的色彩。()3、人的气质是相当稳定的,不发生任何变化。()四、单项选择题1、高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类型是()23:..、某人性情急躁,易发脾气,喜怒形之于色,遇事缺乏思考,其气质类型属于()、古希腊著名医生()认为,人体内四种体液的不同组合,就“形***体的特质”,即血液占优势为多血质,粘液占优势为粘液质,黄胆汁占优势为胆汁质,黑胆汁占优势为抑郁质。、双项选择题1、气质的耐受性是指人在接受刺激作用时表现在()和()上的承受能力。、美国心理学家()和()提出气质的EAS理论,将人分为活动型、社交型、情绪型、冲动型4种气质类型。、情绪兴奋性既和神经过程的()有关,也和神经过程的()有关。:..、简答题1、简述气质的高级神经活动类型学说。2、气质的心理特征主要包括哪些?3、典型的气质类型及其特征各有哪些?七、论述题1、试述现代气质理论的基本观点。2、试述气质对能力、职业活动和心理健康的影响。公共心理学****题(第十二章)一、名词解释1、性格2、A型性格3、首要特质4、根源特质5、投射法二、填空1、性格特征主要包括:意志特