中小学“校本管理”模式的实施研究的中期报告.docx

该【中小学“校本管理”模式的实施研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中小学“校本管理”模式的实施研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中小学“校本管理”模式的实施研究的中期报告中小学“校本管理”模式的实施研究中期报告一、研究背景近年来,我国中小学教育领域的改革不断加深,其中“校本管理”模式备受关注。随着我国教育改革的深入推进,中小学“校本管理”将成为一种常态化的学校管理模式。但是,在实际中,该模式的实施过程中却存在一些问题,即学校实施效果不尽如人意、教师参与度低、管理者意识不够等问题。因此,深入研究如何才能更好、更高效的实施“校本管理”模式是非常必要的。二、研究目的本次研究的目的是通过深入研究“校本管理”模式的实施现状和影响因素,找出一些可行的解决方案,以推动我国中小学“校本管理”模式实施的良性发展。三、研究方法本次研究的方法包括文献资料法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等。四、(1)在教师队伍中,对“校本管理”模式的认识程度不一。其中,仅有30%以上的教师有非常清晰的认识。(2)在教师参与“校本管理”中,较少教师参与。其中,个别项目仅有不到4%的教师参与。(3)参与“校本管理”的教师对管理者的满意度不高,其中60%以上的教师认为管理者的意识不够。(4)在学校领导者中,关注“校本管理”模式和教师参与度的属数仅占50%左右,其中在实际中确实可以带起“校本管理”模式更好发展的做法,仅有不到20%的领导者。(1)了解教师对“校本管理”模式的认识,以完善教师培训计划,促进教师提高对“校本管理”的认知水平。(2)推动教师参与度过低问题,提高教师的主动性和积极性,增强“校本管理”模式的开发和创新意识。(3)加强学校管理者对“校本管理”模式的认识及意识的加强,以及领导提供具体的指导和支持,完善“校本管理”模式的实施机制。(1)针对目前学校教师对“校本管理”模式的认识及参与度较低的问题,建议加强教师宣传教育、加强教师的培训和支持、提高教师的创新思维与能力,以激发教师的热情,推进“校本管理”模式。(2)针对学校领导关注“校本管理”模式不足的问题,提出加强领导宣传教育、加强领导的培训和支持,以及提高领导的政治意识和专业能力。五、结论与展望本次研究通过问卷调查、访谈等方法,深入了解了我国中小学“校本管理”模式的实施状况。同时,本文分析了影响“校本管理”模式实施的因素,并针对问题提出了一些可行的解决方案。在未来的研究中,还需要更加深入地了解“校本管理”模式的优势和不足,并寻找切实可行的改善措施,以促进我国中小学“校本管理”模式的更好发展。