下载此文档

小学减负方案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学减负方案 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学减负方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学校减负工作详细举措和办法在过去的几年里,我们依法治校,规范管理,着重减少学生的过重担担。使我校的教育教学质量不断提高。可是“减负”工作仍旧是摆在我们眼前的一项艰巨而长久的任务。为了更好的贯彻履行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定,我们特拟订我校减少学生过重担担的实施方案如下:一、正直办学思想,提高对“减负”的认识我们首先仔细学****了上级部门有关减负的精神,从根本上转变教育观点,正直教育思想,要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质,使青少年健康成中的需要,是提高人才创新精神和实践能力,增强竞争能力的需要,是实施素质教育的需要。因此,每位教师都要以高度的责任感,确实做好学生的“减负”工作。二、采取有效举措,减少学生的过重担担。l、组织落实,责任落实。学校成立减负工作领导小组,组长由校长担当,中层领导分兵把口,要仔细贯彻履行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“减负”工作归入学校的目标管理目标查核。2、积极探索新的教学模式,提高教学效率。讲堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减少学生过中负担的基本举措之一。因此,我们要积极探索新的教学模式,改良讲堂教学,要求教师全身心地投入教育,钻研教材、研究教法、学法,实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系,真实做到轻负担,高质量。3、创设优异的育人环境,减少学生的心理压力。加强师德和学生的德育教育,为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的条件和气氛,这是减少学生心理压力的有力举措。让学生有一个平衡的心态,在宽松榆悦的环境里学****促进学生主动学****主动发展,培养学生的创新精神和实践能力,因此,我们要改良育人环境,改良师生的人际关系,尊重学生,信任学生,关心爱惜学生,耐心帮助教育学生,特别要如强对“学困生”的帮教工作,同时要着重培养学生的坚强意志和勤苦学****精神,减少学生的精神负担,促进学生的心理健康。加强心理健康教育,学校成立“心理健康咨询指导站”,展开知识讲座和咨询活动,充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识,保证少年儿童身心健康的发展,培养健全的人格。4、规范办学行为,保障“减负”工作的实施(1严格履行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程,规范课程设置,严格履行教学计划,促进学生全面和睦发展。不定规定以外的一切教辅材料。(2严格恪守作息时间,控制学生在校时间和周活动量,学生不得提早到校,不得延长在校时间,充分利用活动课,大课间展开丰富多彩的文体活动,不许占用学生的课间、午间、歇息时间、节假日。(3严格控制作业量。持续履行一、二年不留书面家庭作业,三至五年级家庭作业量不超过1小时,并倡导不留家庭书面作业。适合布置趣味性、时间性强的家庭作业。(4规范考试制度本学期,我校将经过对学生多种能力的考察,联合期未考试,正确综合评定学生的学业成绩,此后我们将持续优化查核制度,学****成绩评定持续推行等级制,并不准以考试成绩排名次。(5对学生坚持正确教育,采用激励手段,根绝体罚变相体罚学生的现象,不许鄙视和挖苦学生。5、丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学****劳动中解放出束,让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动,给学生创设备展才华的时间和空间,促进学生生动开朗地发展。6、积极引导学生主动学****增强指导学生的实效性。学校将对学生进行学****目的教育;经过诱导、启迪和鼓励,帮助学生体验成功,激励学生自主学****体验学****成功的快乐。减负不是简单让学生减少学****时间和学****内容,更重要的是要减负增效,使学生的素质获得提高。这就要求教师精心备课,精心选择教学内容,提高讲堂教学效率。教师要认识学生,掌握学生的详细情况;讲堂要面向大多半,课下经过个别指导解决个别学生问题;教师要整体安排教学进度,分别难点,分解压力,让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识,引导学生有目的、有重点、有效率地学****真实使学生发展学****能力,发展兴趣爱好,培养个性特长,提高综合素质。进而达到减少学生的课业负担,增强学生学****效果的目的。7、家校联合,共同做好“减负”工作。我们要充散发挥家长学校的作用,向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务,使家长明确“减负”的目的、意义,并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学****上的压力,从根本上转变家长的观点。8、严格管理、依法收费。严格按县镇教委规定的收费标准进行—次性公然收费,不乱收费、不搞不正当的奖罚。三、加强查核、奖罚分明。对于上级及校有关“减负”工作的规定,在教育教学中严格履行、严格查核,对在此方面工作突出、有收效地赐予表奖,不履行有关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育,情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。目的是敦促教师把“减负”工作真实成为每一个人的自觉行为。总之,在此后的“减负”工作中。我们将狠抓学校管理,师资队伍建设制度的成立和健全,进一步完善“减负”方案,以提高讲堂教学质量为打破口,标本兼治,把减负工作落实各处,抓出实效。篇二:小学减负工作实施方案大单小学减负工作活动方案为确实减少学生课业负担,深入推进素质教育,我校将仔细贯彻《河北省教育厅对于转发<教育部办公厅对于展开义务教育阶段学校,减负万里行?活动的通知>的通知》教育工作会议精神,确实减少学生课业负担,努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子。在教师中积极总结推广减少学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型,在全校适时推广。教学惯例管理工作将在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索精美化管理新门路,抓得严、抓得精,收到“实效”。为更有效的做好此项工作,特拟订此实施方案。一、指导思想:以县局对于减少小学生课业负担的工作要点为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出收效,全面提高学生素质。二、详细举措:(一进一步加强学****提高认识,实现四个转变。“减负”重点在于转变教育观点。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评论学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充散发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽略思想道德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌注,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学****与智能发展相统一的教学观。减负”应在保证教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。怎样正确办理好两者关系,是我们全体教育工作者面对的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项波及全社会的系统工程,社会各界应当统一认识,协力合作,共同来达成。(二自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”,从实施素质教育精神的大局出发,将确实减少学生过重担担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观点,解放思想,不断提高自己的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,谨小慎微,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动确实为学生松绑,提高教学效益。1、教师仔细编写课时计划,内容包括教学目标要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。教学目标要求要详细明确,重点难点要仔细研究处理,做到分别难点,减少坡度。对重、难点及最基础的内容,要舍得花时间去钻研,夯实学生基础。2、全面认识学生知识、技术、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调换学生的学****积极性和主动性。3、确实把素质教育落实到讲堂教学中,讲堂教学要落实三要素,即:面向全体、全面提高、主动发展。改良教学方法,采用启迪式教学,不满堂罐,讲堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,着手写,保证在讲堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和着手能力,在合格的基础上培养优异,在全面发展的前提下发展个性。4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,技术科学课一律按要求上足课时,讲堂不得挤占他用。(三加强德育管理,提高育德效益。在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育。要仔细研究新时期青少年思想道德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。展开好意理健康教育,帮助和指导学生养成优异的道德品质和行为****惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生优异的平时行为规范****惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、恪守纪律,热爱学****兴趣宽泛,使素质教育落到实处。(四加强“减负”工作的监察和指导。按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数,实时认识掌握教师“减负”工作情况,实时发现先进,树立典型,纠正问题。1、成立学校“减负”工作领导小组,召开会议,推行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学****贯彻各级领导部门对于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的详细实施举措和赏罚制度。3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,实时总结反应。4、成立学校管理工作家长委员会,召开全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建讲和要求,交流家长的内心,做好家长的宣传工作。5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查经过的教辅用书。严格控制学生的用书、练****资料,不得私自增订和购买课外书本和练****提纲。6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,不得要求学生参加任何形式的补****班、指导班,加重学生负担。7、严格履行清校制度,学生在校时间为每天6小时,任何人不得以任何原因任意延长在校时间。8、课内的作业要在讲堂上达成;课外的作业份量要适中,注意突出训练重点。严格履行家庭作业时间的各项规定,小学一、二年级不留书面家庭作业,三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟,四年级学生不超过45分钟,五、六年级学生不超过60分钟,学校和班主任应负责控制和调节学生每天的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外,各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。学生学业成绩评定推行等级制,登记分为优异、优异、及格、待努力。学校将确实加强对“轻负”工作的监控,加大管理力度,成立“轻负”长效体制,加强举措,加强督查,努力保证“优质轻负”的落到实处。篇三:中学生减负实施方案中学生减负实施方案一、指导思想:为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门对于“减负”工作的精神,确实转变教师的教育观点,有效改良教师的教学行为,提升教师的基本素质,实施科学施教,确实减少学生的课业负担,促进学生全面发展和健康成长,特拟订“减负”工作实施举措:二、详细举措:(一健全制度,落实“减负”,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层签署责任书,把“减负”工作详细落实到有关部门、教师。“减负”工作定期检查,并将检查结果存入资料档案,并将检查结果归入到教师量化管理查核之中,推行“一票反对”制,对严重违规的教师追查有关的责任。、学生会谈会等,定期听取家长、学生对“减负”工作的建议和建议,结合学校实际按规定进行整改。(二严格管理,。开齐规定课程,开足规定课时,严禁教师私自调课。。初中生不超过7个小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。。初中生控制在两小时以内。倡导布置活动性、实践性家庭作业。。除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反应检测外,不得自前进行考试。倡导对学生进行多元性和过程性学业评价。。学生学业成绩评定推行等级分制,严格履行义务教育阶段取消留级的规定,教师不得排名宣布学生的学业成绩,学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评论教师的唯一标准。。严禁教师私自给学生征订教辅材料,学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。。不组织和参加未经上级部门批准的各样竞赛活动。。规范收费行为,根绝乘车收费,适合减免一些家庭困难学生的部分学****费用。(三加强要求,,从思想上认识到:不只要减少学生过重的课业负担,还要减少学生过重的心理负担。、教学计划、工作总结等材料,内容详细,确实可行。准时保质保量达成。,提早备好课,努力提高讲堂教学效益,做到“学生减负,教师不减质”。切不可因自己的原因,搞讲堂不足,课外补。、学生观、人才观和质量观。爱惜每一个学生,禁止鄙视、嘲讽、挖苦学生,根绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,禁止体罚和变相体罚。,不拖堂,不得占用学生的课间歇息时间,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补****班、指导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。“四精四必”,批改实时,无漏批错改,改写字迹工整,符号正确规范,作业量不高出规定。、班主任注意协调作业总量,控制练****资料,提高练****的有效性、针对性。同年级要严格统一练****每天宣布各学科的题量和中等学生达成作业的时间,学科教师要亲密配合。“减负”列入本组工作目标,积极探索洋思模式在本学科中应用,加强校本练****的研究、开发,不断完善教学资源库,实现资源共享,提高工作效率。、任课教师要做好家长工作,积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。本方案从2008年9月1日开始实施。中学生减负实施方案鸡东县永和中学篇四:小学减负工作方案小学减负工作方案一、指导思想:

小学减负方案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息