下载此文档

牛津译林版八年级下册Unit3-online-tours教案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【牛津译林版八年级下册Unit3-online-tours教案 】是由【帅气的小哥哥】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【牛津译林版八年级下册Unit3-online-tours教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。10raveletotheunitPeriod1主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时::online,television,channel,design,receive,program/looklike,remotecontrol,changethechannel,searchforinformation,sendandreceivee-mails,wordprocessing,puterprograms,…教具学具ComputerTape-recorderPictures教学活动过程预****交流:检查并校对预****作业(即学案中的预****题)预****题(一〕预****本课内容,尝试写出以下短语。〔二)同义句转换。’mafraidI’’“Yes〞?puter_____________?:StepOne:Lead-inQuestions:????Discussion:10Parta::puters?完成35页A局部的练****并适当扩充电脑的其他部件的名称。StepTwo:PresentationpartB::puterathome?puterforthis?谈谈自己使用电脑的用途和频率。重点词组:searchforinformation,sendandreceivee-mails,wordprocessing,puterprograms,…:puterfor?putertodothis?,并用课本提供的六个用途进行替换,来操练句型::?S1::Why?S1::puterplaygames?S1::Practicing学生模仿B局部的对话练****鼓励学生说出更多的电脑用途:learnEnglish,listentomusic,reade-books,shoponline,,drawpictures…..StepFour:Presentation2There’’slistentothetapeandanswer:?—?—?—BecausewhenEddiemovesthemouse,::FinishtheExercisesinExBook(当堂检测题)〔一〕根据句意、首字母或汉语提示完成以下句子。(lookfor)..----Pleasebringmethe_________control(遥控器).-----.-----Which________(频道)doyoulikebest?-----.(simple)(二)'-??课后作业:.(课时配套练****预****作业:,,划短语教后反思:ravelReading1Period2主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:学****目标:通过阅读了解纽约市的几个著名景点。根据上下文猜想单词意思。鼓励学生通过网络来获得信息,激发学生了解世界的热情。教学重难点:通过阅读了解纽约市的几个著名景点。根据上下文猜想单词意思。鼓励学生通过网络来获得信息,激发学生了解世界的热情。教学准备:教学挂图师生所在城市著名景点的图片。配套磁带或光盘教学过程:预****交流:10熟读课文中的生词。检测学生的生词情况。交流展示:Step1:?Whatwedsitehaveyouvisited?Step2:’lltakeyoutoanewcity,:Whatisthenameofthewebsite?Howmanyplacesofinterestarementioned?Whatarethey?2..?,校对答案。3..Let’..our,she’。当堂检测:?高校课堂?第二课时第一二局部Homework:完成?学评?第二课时熟读课文预****课文的词组,查找用法。教后感:ravelReading2Period3主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:学****目标:通过阅读了解纽约市的几个著名景点。根据上下文猜想单词意思。鼓励学生通过网络来获得信息,激发学生了解世界的热情。教学重难点:通过阅读了解纽约市的几个著名景点。根据上下文猜想单词意思。鼓励学生通过网络来获得信息,激发学生了解世界的热情。教学准备:教学挂图师生所在城市著名景点的图片。10配套磁带或光盘教学过程:预****交流:翻译词组:一个导游在这一页的顶部贸易中心在最南端在….的中心一天的辛苦工作因为…而知名在20世纪早期听说….到此为止在….的底部10交流展示:Step1:reviewCanyoutellmesomethingaboutthesefamousplacesinNewYork?回忆上课内容。Step2:practice学****本课的语言点:Atthetopof:doyoulikewritingnotesatthetopofthepage?Inthecenterof:InthecenteroftheparkAhardday’swork:Ifeeltiredafterahardday’sworkBefamousfor:::findthekeyatthebottomofthebagGather::::::::?高校课堂?第二课时第三四局部Homework:完成?学评?第三课时背词组预****语法,现在完成时和一般过去式的区别。教后感:ravelGrammarPeriod4主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:学****目标:10了解一般过去时和现在完成时的区别能组织含有一般过去时和现在完成时的句子。教学重难点:了解一般过去时和现在完成时的区别能阻止含有一般过去时和现在完成时的句子。教学步骤:预****交流:翻译词组:10现在:在那儿待一个星期:借一些有趣的书:在寒假期间:看这些照片:在沙滩上玩:去乡下拜访我的祖母:与某人结婚:足球俱乐部的一员:帮助我更了解香港:10交流展示:Step1::HaveyoueverbeentoBeijing?HowmanytimeshaveyoubeentoBeijing?puter?Whenandwheredidyoubuyit?our?:一般过去式:yesterday,theotherday,last…,…ago,justnow现在完成时:already,ever,just,recently,yet,sofar,uptonow,tillnow,for…,since…,inthelast/:practice完成A局部的练****nowyou’..完成C局部的练****并模仿编一个类似的对话。当堂检测:?高效课堂?第四五课时的四五局部。Homework::完成?高效课堂?第四五课时的局部完成?学评?第四课时背书中划到的短语预****听力局部。教后感:10ravelIntegratedskillsPeriod5主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:教学目标:了解更多旅游信息。能够从听力材料中获取有用的、准确的信息。进一步了解如何利用网络获取有用的信息。教学重点:了解更多旅游信息。能够从听力材料中获取有用的、准确的信息。进一步了解如何利用网络获取有用的信息。教学步骤:预****交流:翻译短语:10方案一次在线旅行:如何使用网站:带你去全世界不同的国家:在菜单中找到它:点击“旅游〞图标:继续往下:找到关于这座城市的其他信息:在澳大利亚的东南岸:像一艘有着许多帆的船:与我们的相反:交流展示:Step1:leadinrip,whatcitywouldyouliketovisit?答复中,引出澳大利亚和悉尼ask:howmuchdoyouknowaboutSydney?Wheredidyougettheinformation?DoyouwanttovisitSydneyinthefuture?Steptwo:listeningDanielandPeterareueingthewebsite“aroundtheworldinEightHours〞’。播放A1录音,完成A1内容。核对答案,再放一遍。通过问题检测学生听的效果:Whatcanweusethewebsittodo?Howdoweusethewebsitetolearnaboutacity?Canweseeanypicturesofthecity?Wherecanwefindotherinformationaboutthecity?Step3:?结合Reading组织答复。学生介绍悉尼。Step4:listeningPartA2:’slistentoDanielandPeter’,,学生适当记录有用的信息。完成A2的练****并改正错误。核对答案。复述:ellussomethingaboutSydney?Step5:practicePartA3:’:ourTheoppositeof朗读文章当堂检测:?高效课堂?第二三局部Homework:?高效课堂?剩下的内容背诵相关短语预****speakup&studyskills教后感:ravelSpeakup&studyskillsPeriod6主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:教学目标:学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应。教学重难点:学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应。教学过程:预****交流:这个城市的美丽图片:如此清楚:感谢你的帮助:10一堂在线课程:日常英语:预定票和旅馆:看医生:问路:在日常交流中使用英语:订餐:交流展示:Step1:’slistentothetapeandfindoutwhatSandy’:ourofacity?Whatshouldwedoifwewanttolookatthepicturesofthecity?Howdoweprintthepictures?分角色朗读Mypleasure.=don’tmentionit./。Step2:。根据图表简单介绍在线课程。当堂检测:?高效课堂?第七课时第二三局部Homework:?高效课堂?第七课时?学评?第五课时背短语预****task教后感:raveltaskPeriod7主备人:冯姜玉审核人:朱卫美总课时:教学目标:能够使用图表将不同的信息进行分类。学会通过图表来简单介绍一个国家。了解英国的概况。10教学重难点:能够使用图表将不同的信息进行分类。学会通过图表来简单介绍一个国家。了解英国的概况。教学准备:课本上提到的英国景点的图片。配套磁带或光盘。教学步骤:Step`?,turntopage46andlookatAmy’,whatcanyoutalkabout?(location,capital,history,placesofinterest,thebesttimetovisit,weather,money,andsoon..)。重要短语:AnislandcountryBemadeupofHavealonghistoryBefamousforPlacesofnaturalbeautySuchasThebesttimetovisittheUKPreparefor当堂检测:canyouintroduceCinatoyourforeignfriends?:?高效课堂?第八课时第二三局部?学评?第六课时背短语。复****单词和主要短语教后感:10

牛津译林版八年级下册Unit3-online-tours教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息