我与社会教案(精选15篇).pdf

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出以前秋游时的照片,作一下介绍,写明时间、地点,课后作为一个专题布置。,人们的生活还会有哪些变化?。我与社会教案第9篇教学目标:,知道学校随着时间的推移在变化、在进步,并发展学生的时间意识。,以及比较不同、寻找差异个共性的初步能力。教学过程:一、复****导入上一节课,我们了解到了世界上有各种各样的学校,谁来说说有哪些种类的学校呢?今天我们继续来讲讲各种各样的学校。“古代私塾”问:图中两个分别是什么人?他们在干什么?师述:这就是古人读书的地方。古时候人读书,都到老师家中去读书的,那时称老师为先生,穷人家的孩子是读不起书的,只有有钱人家的孩子才能去上学。“20世纪初的学校”和“0世纪50年代的学校”,比一比,:..“爸爸妈妈小时侯的学校”和古代私塾进行比较,又有什么变化?从中你知道了什么?“今天的学校”和前面学校进行比较,又有什么变化?从这么多的变化中你又懂得了什么?:你希望未来的学校是什么样子的?说一说,再画一画。七.“未来的学校”画展,评比谁的构思最好。我与社会教案第10篇教学目标1、能够举例说明中外民间进行交流的活动。2、能够用自己的话解释吸引众多外国人的原因。3、形成民族自豪感和爱国主义情感。教学准备1、教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。2、课前给学生布置作业,搜集相关的内容,在课上汇报展示。教学活动及过程1、导入。从学生比较熟悉的外国人“大山”引入本课题的学****看教科书第85~87页的图片,了解一下中外民间友好往来的情况。2、观察与讨论。(1)阅读书上的图片和说明文字,请学生用概括性的语言说说中外:..(2)针对某一幅图片展开教学,让学生想想图中的对话。(3)思考:作为一名小学生,可以为中外交流做点什么。3、汇报展示。(1)小组交流。(2)以小组为单位进行汇报。(可以介绍、表演等形式)(3)谈体会。让学生根据自己的感受说说能够吸引众多的外国人的理由。4、教师。肯定学生的搜集情况和课堂表现。家庭作业完成走进学****广场。我与社会教案第11篇教学目标:1、知道诺贝尔***的意义及其获得者的贡献。2、感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。3、能搜集并交流诺贝尔***获得者的事迹和体育事业促进和平的故事。教学重点、难点:1、了解诺贝尔***获得者为和平所作的贡献。2、感受奥林匹克体育精神的伟大魅力。:..教学准备:搜集诺贝尔***获得者的事迹和体育事业促进和平的故事;了解象征和平意义的事物与故事,学折千纸鹤。教学过程:一、谈话导入。介绍诺贝尔的生平及事迹,揭示诺贝尔***的由来。二、了解诺贝尔***获得者的事迹。1、读读书本P15诺贝尔***获得者的介绍,补充生平及事迹。2、交流其他诺贝尔***获得者的事例。3、谈谈感受。三、体会体育精神的伟大。1、阅读《硝烟场上的足球赛》,说说感受,体会体育精神的感召力和人们对和平的渴望。2、了解奥林匹克运动,阅读《欧文奖的由来》,感受奥林匹克精神。3、讨论:2023奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。4、读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言,谈体会。四、表达和平寄语。1、交流象征世界和平的事物:和平鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕、奥运五环,说说他们的故事。:..、在千纸鹤上写上和平寄语。我与社会教案第12篇教学目标:1、通过学生自己动手设计学校名片,激发学生关心学校、热爱学校的情感。2、培养学生创造力和想象力,培养学生审美情趣和良好个性。活动准备:1、学生设计表格,搜集有特色的名片。2、学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具。教学课时:两课时。教学重难点:通过教学培养学生创造力和想象力,使学生们养成良好的审美情趣和良好的个性。教学过程:第一课时一、初识名片,激趣导入1、生活中,名片有什么作用?2、小组交流自己带来的名片,看看别人在名片上介绍了什么。3、导入活动主题:同学们愿意为学校制作一张名片吗?:..二、找出学校的特点1、你对学校有了哪些了解?(地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动。)2、汇报结果。3、游戏--“校园之最”快速抢答。如:学校最有名的人是()。学校最美的地方在()等。4、教师小结。三、开始制作1、剪一剪找张硬卡尺,剪成同学们自己喜欢的形状。2、写一写,画一画把同学们自己设计好的内容写上去,并配上图画。3、涂一涂涂上同学们自己喜欢的颜色,添上同学们自己喜欢的花纹,自己同样和相近的颜色不要涂在一起,会看不清边界。师小结:这样我们学校的。名片就做好了,给自己的同桌欣赏一下你们的名片吧。四、总结、拓展第二课时:..一、复****旧知复****如何做名片,回顾一下我们找到了校园的哪些最美的地方。二、让同学们理解自己是学校的小主人,能为学校做的事很多三、为学校贡献自己的一份力1、发动同学们给教室扫扫地。2、发动同学们给学校的花浇浇水。3、班级的物品丢了,让同学没找一找。4、班级的扫帚坏了,让同学们修一修。5、让同学们谈谈还能想到什么好主意。四、说一说如果你是校长,你有什么办法让我们的学校更美好。我与社会教案第13篇一、教学目的1、认识自己的班级,给班级制定一个共同奋斗的目标。2、通过给班级制作手册,增强自豪感,激发学生对集体的热爱之情。3、培养学生主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,尽力为集体做一些有意义的事情。二、教学重难点1通过给班级制作手册,增强自豪感,激发学生对集体的热爱之情。2培养学生主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,尽力为集:..三、教学时间一课时四、教具准备灯片、投影仪五、教学过程(一)看图导入出示书上的图片,让学生观察图片,提问:这样的班级你喜欢吗?(二)教学内容1、设计封面同学们一起选择一种共同愿望的吉祥物,为手册起名。2、搜集资料。自由采访学校的老师,同学,搜集好各种照片,大家获得的荣誉,同学之间的帮助,大家共同奋斗的目标等。3、合作完成。班级手册是班级的象征,需要大家的努力。让学生在老师的帮助下,完成手册。我与社会教案第14篇教学目标:1、拓展学生的视野,帮助他们了解世界各国所具有的特色鲜明的社区,进一步加深对社区区的认识和理解。2、学会用自己的方式表达对社区的认识和理解。教学准备:..、让学生搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料。教师也需做同样的搜集工作。2、一张加大的世界地图一级与小组数目相同的世界地图若干张,学生人手一份水彩笔。教学过程:1、导入。“书本6~7页位为我们展示了一组世界上不同国家的社区图片。下面请同学们翻开书,看看教科书都为我们呈现了哪些国家的社区,同桌间可以相互交流。2、小组交流:将课前搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料分小组交流,并在地图中找到大致地址。3、全班交流,小组派代表介绍本组同学所搜集的资料,然后请其他小组的同学在地图中找找它的大致方位,在再给予正确与否的判断。回答正确后教师将图片贴在较大的世界地图上。4、个人制作:画一画自己生活的社区5、布置作业观察社区有哪些设施,特别注意观察增添了哪些新设施,并思考这些设施为人们生活带来了什么?我与社会教案第15篇教学目标:1、知道六一是世界儿童的节日,体会到全社会对少年儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节活动,并能与同伴分享节日的快乐。:..、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重点和难点:1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2、了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学过程:一、创设情境,导入新课1、看看老师今天跟以前有什么不一样?2、是啊,老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾,因为啊,“六一”节又要到了,老师又想起了快乐的“六一”节了。今天,就让我们一起走进快乐的“六一”吧!(板书课题)二、新授(一)、了解世界上其他国家的儿童节知识,以及“六一”的来历。1、课前请同学们搜集有关六一节的资料,现在就请同学们汇报一下吧。(对于收集的好的同学给予笑脸奖励)2、老师也搜集了一些资料,你们想看看吗?(幻灯片:动画“六一”的来历)3、刚才听过听同学介绍和看老师找到的动画片,我想同学们已经对:..(幻灯片出示,请学生朗读。)是1949年11月在莫斯科召开的国际_妇女联合会,为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权,理事会决定每年6月1日为国际儿童节。(二)、回忆以往“六一”过节情景,感受关爱。1、今年的六一还没到,老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的?你过得快乐吗?说说最让你难忘的瞬间或者事情。(引导学生从以下三个方面说)①谁能说说你以前和谁一起过了“六一”节?怎么过的?②过“六一”节时,你收到了哪些礼物?你知道这些礼物是怎么来的吗?③你还希望和谁一起过“六一”?(根据学生回答相机板书)2、同学们说了这么多,我们一起来看一些图片,让我们再次感受“六一”的快乐吧!(出示幻灯片)3、师:我们的节日这么快乐,有爸爸妈妈、老师们对我们的关心,其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。(课件演示社会关爱。)看到了这些图片,你有什么感受?你想说些什么呢?(学生自由发表意见)总结:是啊,我们的孩子生活在今天是非常幸福的。因为我们的世界是和平的,祖国是繁荣昌盛的。从国家领导人,社会各界,到老师、同学、家长都给了我们很多的关爱。我们在爱的包围下成长,可是,你知道吗?:..同样是妈妈的宝贝,却还有一些小朋友没办法过一个快乐的`儿童节,甚至都吃不饱,穿不暖。(出示相关图片,教师配图讲解叙述)(三)关注世界贫苦儿童,献出我们的祝福。1、学生观看幻灯片。2、学生说说:看到这些图片,你有什么话想说呢?(引导学生表达对这些儿童的怜悯之心)3、说说我们可以怎样帮助他们呢?4、师:那么就让我们把爱心转化为行动,为生活在贫苦地区的孩子们做一些力所能及的事情吧!老师这里准备了爱心卡,你想准备做点什么来献出自己的爱心,表达自己的祝愿?让我们动起手来吧!5、学生展示作品。(对于勇敢展示自己作品的学生给予爱心奖励)(四)、设计一个更加有意义的“六一”节。1、师:“六一”节就快到了,同学们今天的六一节勘定会过得更加快乐,想一想今天你所学到的,你可以怎样使今年的节日变得更加有意义呢?我们先看看别人有什么样的经验可供我们选择呢?(幻灯片出示)2、学生畅谈自己的想法,教师可适当做点拨。三、全课小结今天,老师和同学们一起了解了儿童节的来历以及各国小朋友都是怎样欢度自己的节日,我们的收获多吗?看到同学们不仅为自己计划了有意:..与人分享的快乐才是最快乐的,让我们和所有的小朋友一起渡过一个快乐的六一。