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继续教育-3-科学教育的目标-201109.ppt

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文档列表 文档介绍

幼儿园科学教育的目标
主讲程洁

一、幼儿园科学教育目标的制定依据
依据是出发点,是线索。
观看视频:大班科学活动-有趣的缝隙
看前想一想:大班科学活动会有怎样的结果?
小组讨论:活动目标完成了吗?理由?
活动目标是
1、在操作中发现物体间的空隙以及填充空隙的方法。
2、尝试用有序、合理的方法利用空间。
3、能够迁移生活经验,解决生活中的实际问题。
判断预设的活动目标是否完成,
需要哪些证据?
小组讨论:活动目标合理吗?
制定大班科学活动的目标,依据(出发点)是什么?
幼儿教育总目标
教育领域分类目标
幼儿身心素质发展目标
学段目标
单元主题教育目标
教育活动目标
补充:幼儿园教育目标结构体系
补充:幼儿园教育目标结构体系
在国家幼儿教育总目标的宏观指导下,包括各教育领域和教材分类目标、幼儿身心素质发展目标、学段目标、单元主题教育目标及一个个具体教育活动目标等组成。
是通过“综合──分析──综合”思维过程而形成的纵横交叉、有机结合的目标系统。
教育目的vs教育目标
目的一般指人或组织对行为结果的主观设想,
是一种主观状态;
目标是意识所针对的具体的行为对象,
是客观可经验状态。
目的可以是远期的
目标一般是暂时的;目的是完整的,而目标是分解的。
比如,教育目的可以指培养什么样的人,而这要通过各个具体目标,如智力方面,人格方面,行为方面等目标的实现而达到

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