(教案)浙教版-新教材-八上第4课-网络安全.doc

网络技术应用-网络安全(教案)
一、课程设计理念和思想
现在大部分学生都会上网,但是网络中的黑客行为、病毒和垃圾一直在侵袭和破坏我们的网络环境。如何看待信息安全,让学生树立正确的网络安全观念呢?这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性,学会病毒防犯和信息安全保护的方法,引导学生养成安全的信息活动****惯,树立信息安全意识和自我保护意识,自觉规范个人网络行为,做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。
二、教学对象分析
初二学生具备一定信息技术基础,具备了一定的信息收集、处理、表达能力,对上网有浓厚的兴趣。但在上网过程中,他们好奇心重,对网络安全没有足够的认识,在面对网络的诱惑中容易迷失方向,因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络安全意识,同时加强他们的网络道德能力,使他们能遵守规范,自尊自爱,文明上网,争做遵守网络道德的模范。
三、教学目标
知识目标:1、介绍常见的黑客攻击手段,尽量深入浅出,让学生比较容易的理解。
2、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。
3、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。
4、了解威胁信息安全的因素,知道保护信息安全的基本措施。
能力目标:1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。
2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。
情感目标:增强学生的信息安全意识和道德水平,教育学生文明上网, 遵守相关法律规范,养成良好的上网****惯。
四、教学重点、难点:
重点:计算机信息安全问题及防范策略;
难点:介绍黑客,讲解黑客常用的攻击手段。
五、教学方法:
实例演示法、自主探究法、讨论法。
六、课前准备:
1、制作互联网安全方面的损失图标两份;
2、收集教材案例;
七、教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
1、首先讲解日常生活中,网络和我们的关系逐渐息息相关。
2、然后介绍网络的两面性:网络给我们带来的很多益处的同时,网络还给我们带来了怎样的的危害。
3、介绍互联网存在安全隐患的前因后果(网络产生之初,安全方面的设定缺失)。
学生观察计算机发生了什么,引发学生的情感体验;
思考如何解决问题,带着问题继续接下来的学****br/>结合生活,直接形象的举例来阐述网络的益处与危害,并且从实际出发,吸引学生引起兴趣。使学生能投入到课堂中来,明确下一步新课的目标及任务。
知
识
点
学黑客
介绍网络安全里面的必备因素----黑客
了解黑客的常用攻击手段
网络监听
数据篡改
欺骗
中间人攻击
***
缓冲区溢出
2、计算机病毒:
(1)定义:
计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
认真听讲、记笔记;
思考并回答教师提出的提问。
首先从学生们感觉最为神秘的黑客作为切入点,结合实际例子,做到深入浅出,让学生尽量的了解黑客入门一类的常用手段,让概念清晰化,不再神秘。从而对互联网的危害产生更加清醒的认识。
(2)特性:具有潜伏性、传染性、隐蔽性、激发性和破坏性。
(3)传播途径:有很多种传播途径,主要通过网络和磁盘进行传播。
3、计算机犯罪。
(1)什么是计算机犯罪?
计算机犯罪是指为了个人私利或展示个人能力,利用计