北京版语文二年级上册《小熊开店》教学设计.doc

北京版语文二年级上册《小熊开店》教学设计
教学要求:
,认读5个字。
,用“欢迎”写一句话。
。
,为什么食品店办得红红火火。知道做事情要多动脑筋,多为别人着想,才能把事情办好的道理。
教学重点:
朗读课文,了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。
教学难点:
朗读课文,了解猴子当上采购员食品点办得红红火火。
第一课时
教学内容:
认识生字,了解猴子为什么当上采购员后,食品店办得红红火火。
教学要求:
。
。
,为什么食品店办得红红火火。知道做事情要多动脑筋,多为别人着想,才能把事情办好。
教学重、难点:
朗读课文,知道猴子当上采购员后,为什么食品店能办得红红火火。
教学过程:
一、揭示课题。
:你去过商店买东西吗?你买过什么?
,你们想去看看吗?这节课我们就学****第6课:小熊开店。
二、听录音,问:你们喜欢这个故事吗?小熊请谁当采购员?(贴图)
三、快打开书自己读一读
。
:欢迎堆满满意辞退货架摆满
称货食品店采购员红红火火
,注意词连读并标出自然段序号。
四、学****课文
,想:兔子、松鼠、猴子当采购员当得怎么样,小熊满意吗?
指名回答,板书:辞退又辞退称赞
、松鼠当采购员被辞退了,猴子却受到大家的称赞?读2、3自然段后小组讨论。
:兔子当采购员被辞退是因为干得不认真吗?你是怎么知道的,能读出来吗?
兔子只想到自己爱吃萝卜,而没有想到别人,因而做的另小熊不满意被辞退。那松鼠呢?
1)请像读2段一样读第3段
2)兔子、松鼠犯了相同的毛病,虽然做事很认真但又只考虑到自己而没想到别人,因此每当好采购员。
3)小猴是怎样把食品店办得红红火火,快读读课文,再指名说。
问:货架上摆满了各种各样的食品会有什么呢?小猴在采购前会怎么想呢?
看到猴子把食品店办得红红火火你想对猴子说些什么?大家都在称赞猴子,请你也用称赞的语气。
,表演课文:先小组内表演再指名表演。
五、总结全文
学****了课文,你有什么收获?
第二课时
教学内容:
学****生字。
教学要求:
。
。能用“欢迎”写一句话。
教学重、难点:
学会本课生字,用“欢迎”写一句话。
教学过程:
一、上节学了“小熊开店”一课,大家非常喜欢,请大家再跟着录音把故事讲一遍。
二、学****生字
:
店