高一地理 大气 考点解读.doc

第二单元大气
【考点解读】
1、大气的组成和垂直分层:了解大气的组成及主要成分的作用;理解大气垂直分层中各层特点、成因及对人类活动的影响。
2、大气的热状况和大气运动:理解大气对太阳辐射的的削弱作用和大气的保温效应,掌握大气的受热过程和气温的日变化、年变化和气温水平分布的一般规律;掌握大气垂直运动和水平运动的成因,理解三圈环流与气压带、风带的形成,深刻理解季风成因与特点;认识大气环流与水热输送的关系。
3、天气、气候与人类:对照理解锋面、气旋(低压)、反气旋(高压)等天气系统的天气特点及成因;认识影响气候的主要因素,掌握世界主要气候类型、成因及分布;能清楚地认识地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害,并提出有效的防治措施。
【聚焦高考】
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考点分布
题型分值
试题特点及趋势预测
2004
江苏
锋面天气模式图
选择题组、6分
大气对地理环境影响重大,与人类生产生活联系密切,是历年高考的主题;命题将继续关注与生产、生活联系密切的大气环境问题,如全球变暖、臭氧层空洞、逆温、沙尘暴、厄尔尼诺现象以及局部地区的天气异常变化等,将更注重联系日常生活,更具有综合性、实用性和时代性;通过地理事象关联图表、气温气压和降水等值线图、文字信息等材料的判读,考查分析比较、理论联系实际、解释和创造性地解决生活实际问题的能力以及考生的环境意识。
广东
气候类型
选择题组、8分
全国文综
大气分层、气温递减率
选择题组、12分
天津
气候差异
综合题、20分
2003
江苏
常见的天气系统
地中海气候、气候对农业的影响
选择题组、4分
综合题、18分
江苏
全球性大气环境问题
综合题、20分
大气的组成和垂直分层
【知识网络】:生物体的基本成分
干洁空气: :生命活动必须的物质
CO2 : ,
O3: ,被誉为“地球生命的保护伞”
组成水汽
固体杂质是的必要条件
大气的高层大气: 层反射无线电短波
平流层: 有吸收太阳紫外线,人类生存环境的屏障
垂直分层向上温度、空气运动,利于高空飞行
对流层: 向上温度、空气运动显著、天气
【重要图释】
“大气的垂直分层”该图把大气在垂直方向上分为三层:对流层、平流层和高层大气。阅读本图,要以坐标为基础,以气温垂直变化曲线为重点,首先观察图中每层大气的高度范围及其与气温变化特点的对应关系,然后分析思考影响各层大气气温垂直变化的原因,不难得出这是不同大气成分对地面辐射与太阳辐射的选择吸收造成的;而大气的运动与大气气温垂直变化密切相关。
【知识建构】
一、大气的组成及其作用
学****策略:通过列表对比来认识地球大气的组成及其作用,搜集有关资料认识人类活动引起的CO2增加或臭氧减少可能产生的后果。
导学程序:1、大气的各组成成员有何重要作用?
2、人类的哪些活动能够引起大气成分发生变化?这种变化带来的后果是什么?
原理***:1、大气的各组成成员作用:(见表2-1)
表2-1 大气的组成及其作用
成分
含量
作用
干洁
空气
氮(N2)
约占78%
地球上生物体的基本成分
氧(O2)
约占21%
一切生物维持生命必需的物质
二氧化碳
(CO2)
很少
植物光合作用的重要原料,对地面有保温作用
臭氧(O3)
很少
大量吸收太阳紫外线辐射,保护地面生物免受紫外线伤害。
水汽
很少
成云致雨的必要条件,也能吸收地面辐射,起保温作用。
固体杂质
很少
作为凝结核,促成水汽凝结
2、大气的组成中的二氧化碳、臭氧、水汽等成分不仅影响地面和大气温度,而且对人类生命及其生存环境有重大作用;同时人类活动也会对大气成分产生影响,改善或者危害人类的生存环境,如:燃烧矿物燃料→CO2增加→“温室效应”;制冷工业发展→******烃含量增加→破坏O3层,使大气中臭氧含量减少。
二、大气的垂直分布
学****策略:,运用比较法掌握每层大气的高度范围及其气温变化特点,运用综合分析法解释各层大气垂直变化的原因,增强图文互换和知识迁移能力。
导学程序:各层大气气温随高度增加如何变化?这将引起大气如何运动?天气如何变化?
原理***:气温的垂直分布是划分大气各层的主要依据,也是各层大气最基本的特征,并由此产生各层大气的运动状况的差异及对人类活动的影响。
阅读、“气温垂直变化图”,发现:近地面气温随高度增加而降低→大气对流运动→根据运动特点及其水汽和固体杂质密集分布,说明天气现象复杂多变,以此说明与人类的关系密切;随着高度的增加,是否气温始终递减→由此分析平流层大气气温分布与对流层的不同,原因是由于O3层存在,吸收大量紫外线致使大气增温,并