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文档介绍
人教版义务教育课程标准教科书 修订情况介绍 中学语文室:王本华
新中国教育出版事业从这里开始……
目前语文教材编写的一些情况
●修订课标、修订教材的等待
●统编教材的游移不定
●一纲多本?一纲一本?
“囧”
人教版语文教材修订
2004、2008、2010 前往各地调研
— 人教版修订—停滞
统编教材申报
— 统编教材启动—编写
—审查—修改
人教版重启修订
●落实2011版课标要求
●反馈实验中发现的问题,吸收合理化建议
●控制调整幅度,实现平稳过渡
修订原则
1. 落实2011版课标要求
(1)注重语文的实践性、综合性,强调工具性与人文性的统一。(改变过分夸大人文性的倾向,重视语文的能力、方法****惯等基本目标的达成。)
修订原则
(2)重视阅读,强调“读书”:广泛
的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅
读量,提高阅读品位;阅读非连续
性文本。
(3)重视学生的主体性,同时强调教师的组织、引领和指导。基本理念:积极倡导自主、合作、探究的学****方式。
(4)增加关于语音、文字、词汇、文
体、文学等方面的知识。
随文学****基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
(5)调整“优秀诗文背诵推荐篇目”,增加“义务教育语文课程常用字表”。
3. 控制调整幅度,实现平稳过渡
修订原则
新中国教育出版事业从这里开始……
目前语文教材编写的一些情况
●修订课标、修订教材的等待
●统编教材的游移不定
●一纲多本?一纲一本?
“囧”
人教版语文教材修订
2004、2008、2010 前往各地调研
— 人教版修订—停滞
统编教材申报
— 统编教材启动—编写
—审查—修改
人教版重启修订
●落实2011版课标要求
●反馈实验中发现的问题,吸收合理化建议
●控制调整幅度,实现平稳过渡
修订原则
1. 落实2011版课标要求
(1)注重语文的实践性、综合性,强调工具性与人文性的统一。(改变过分夸大人文性的倾向,重视语文的能力、方法****惯等基本目标的达成。)
修订原则
(2)重视阅读,强调“读书”:广泛
的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅
读量,提高阅读品位;阅读非连续
性文本。
(3)重视学生的主体性,同时强调教师的组织、引领和指导。基本理念:积极倡导自主、合作、探究的学****方式。
(4)增加关于语音、文字、词汇、文
体、文学等方面的知识。
随文学****基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
(5)调整“优秀诗文背诵推荐篇目”,增加“义务教育语文课程常用字表”。
3. 控制调整幅度,实现平稳过渡
修订原则
王本华初中语文七上教材介绍培训材料 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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