猴年吉祥语集锦.doc

教学准备:课件、板书简笔画:崇山峻岭中铁路通天、板书课题
教学过程:
课件播放《天路》。
师:听过这首曲子吗?名字叫作——生:《天路》。在课题《把铁路修到拉萨去》的旁
边板书:天路。
师:这支歌是献给青藏铁路的英雄们,(课件出示铁路工人图片图片)因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹:修筑了世界上海拔最高(5072米)、线路最长(1956公里)、穿越冻土里程最长(550公里)的青藏铁路,(课件图片)就是它被称作:天路!让我们乘上飞奔的列车去感受那里曾经发生的可歌可泣的事迹,好不好?
师:自由读书,遇到生字,想办法解决。
师:想一个词,精练地概括你读后的想法或感受。
根据学生的回答有选择性的让学生上来板书(奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧……)
师评价:读书有所思考,用心读了。
师:“艰难”一词,从何谈起?
根据学生的交流课件出示文字:风火山隧道要穿过多年冻土区,各种复杂的冻土层挡在面前,施工难度极大。一次次爆破,炸出的不是石块,而是坚硬的冰碴子。
师:再读,从这段文字的哪些词语感受到“艰难”了?
生交流……师补充资料:(多年:风火山是一座万年冰山。复杂:部分坚冰厚度达100多米,大约15层楼那么高。难度极大:风火山又有鬼魅山之称。)
师:体会到艰难了吗?你能读出艰难吗?抽生读……
师:所以一些西方媒体怎样预言?(课件出示课文文字:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事! )
师:你怎么理解他们的这种说法?生……
师:一方面肯定了风火山确实是艰难重重,另一方面外国人对中国铁路事业表现出了极度的不信任。
师:面对外国人的质疑,面对这样艰难的路况,我们的筑路大军退缩了吗?他们咬紧牙关,在心里一遍一遍地呼喊:“把铁路修到拉萨去!”给课题加红色感叹号!
师:但是,风火山,这被称为鬼魅的万年冰山,哪里会那么容易投降?它更是露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!甚至威胁到了筑路大军的生命。
生交流课文:恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚,一夜之间被大风撕扯得七零八落。新建的发电机房,屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。
师:我们的筑路大军常常面临零下三十多度的严寒,最高风力达十三极。什么感受同学们?
生……
师:但是想到党中央的信任,想到西藏人民的期望,心中坚定着一个信念:“把铁路修到拉萨去!”
师读第一句:恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。抽一生接读。
师:同学们有没有遇到过恶劣的天气,有独特的感受?生谈……
师:同学们的感受很真实,把你的这种感受带到课文的朗读中,好吗?抽生读……
师评价:就是这样,体会着语言文字的意境,再给合自己的感受,就能把课文读出感情。
师:筑路大军面临的岂止是恶劣的天气?举手示意生交流课文。
课件出示课文文字:风火山海拔4905米,这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深,洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备,施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。(杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小,解决不了问题。)突击队员个个