评估体系指标.xls

普通高等学校现代远程教育试点工作评估指标体系(征求意见稿)
一级指标二级指标主要观测点权重合格标准备注
I-1 指导思想Ⅱ-1★认识和思路试点工作定位遵循国家开展现代远程教育试点的指导思想及方针政策,发挥本校优势和特色,主要面向从业人员开展继续教育,致力于构建学****型社会和终身教育体系
有效整合校内外教学资源,促进学校教育信息化建设和教育教学改革
试点工作保障学校重视改革试点工作,思路清晰,领导、机构、人员、设施、经费及政策等方面有保证
学校和学院重视远程教育的教学质量,科学地确定办学规模、布局和培养规格,构建完备、有效的质量保证体系
Ⅱ-2培养目标定位培养目标定位主动适应社会、经济发展及学****者需求,培养知识、能力、素质协调发展,具有较高信息素养和技能的应用型专门人才

I-2 教学过程管理Ⅱ-3★专业设置与建设专业设置专业设置符合国家规定及社会需要,发挥学校学科优势和专业特色,适于发挥远程教育特点,具备相应的教学条件,审核程序规范
培养方案培养计划、教学大纲符合国家规定和专业人才培养目标,课程结构及内容设计科学合理,能发挥远程教育特色
教学实施方案能贯彻计划和大纲的要求,反映远程教学的规律,体现开放教育特点,有利于学生利用网络自主学****和协作学****br/> Ⅱ-4★招生管理招生方案招生范围、对象符合规定;招生规模适度,招生计划按时备案;收费项目和标准经物价部门核准
招生宣传招生宣传材料内容真实、准确,符合有关规定,审核、备案程序完备
录取工作入学资格审核规范;入学考试严肃,录取标准合理,录取过程严密
II-5 ★考试管理考试设计考试内容、要求设计合理,有针对现代远程教育特点进行考试改革的计划和措施
考试实施命题组卷、试卷传送的制度严密,考场设置规范、管理严格,考务队伍能履行相应的职责
考风考纪注重考风建设,考试制度健全,考务工作严格规范,及时、严肃处理违纪、***行为
成绩评定与分析成绩评定准确、发布及时,成绩分布合理,能进行考试分析并据此改进教学
II-6 教务管理管理制度建立、健全适应远程教育开放学****和学分制的管理体系和制度,包括教务管理、质量评价等方面
教学文件完备,审核程序规范,能使学生和教师正确掌握其精神和主要内容
管理程序认真执行管理制度,程序严谨、规范
II-7实践教学管理实践环节设计与保障根据专业培养计划和远程学****的要求,设置必要的实践环节,并从基地、设备、师资、管理等方面保证其实施
毕业论文(设计) 重视本科毕业论文(设计),能够从制度、指导教师等方面保证其质量,落实选题、开题、指导、答辩等重点环节
II-8 ★教学质量监控监控措施建立适应远程教育的教学检查、评估和监控制度
设立职责明确的常设机构或岗位,负责教学质量检查、评估和监控,并能及时分析和改进
年报年检工作重视年报年检工作,自查自检严肃、认真,上报材料内容真实、数据准确;对年检反馈意见及时整改
II-9 档案建设与管理档案管理的条件制定较完备的档案管理制度;本院及所属学****中心的档案工作有专人负责,具备专用的档案保管场所,能运用计算机管理
档案建设的状况上级领导部门及学院的有关文件资料,招生录取、教学、考务、学籍、学历学位、奖惩等档案资料管理规范、文档完备
I-3 学生教育管理Ⅱ-10