教师自我规划.doc

新教师自我规划

时光荏苒,日月如梭。走上三尺讲台已经是第五个春秋了。一路走来,有过心酸和无助,有过困惑和迷茫,也有过欣喜和感动。从青涩到成熟,从迷茫到坚定,深知当一名老师不容易,当一名好老师更不容易。如今的我已算不上是一位年轻的新教师了,但是对于中学来说,我还是新人。新的学校,新的教材,新的学生,新的同事......一切看起来都那么鲜活。古人云:凡事预则立,不预则废。新的学期,我也给自己制定了一些目标和规划。
一、教学方面
首先,很感激学校为我们新教师指定了专门的师傅。这对于新教师来说是一个非常好的成长平台。俗话说:“经师易得,人师难求”。所以我一定要好好把握。我会积极向师傅学****学****她富有艺术的教学方法,吸收她丰富的教学经验,并在工作中大胆实践将她的经验转化为自己的经验。
其次,认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,真正做到课前精备、课上精讲、课后精练。勇于实践,在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。
再次,在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学****过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学****的主动性。
二、班级管理方面
首先,俄国教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。因此,我决心通过观察、谈话、访问等方法深入了解每一个学生。
其次,以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人。在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有发表意见和看法的机会。让民主落到实处。提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨论,乐于给个别学生以帮助指导和援助。
再次,要指导学生养成良好的学********惯。①要创设适宜的情境。在学****生活中,适宜的生活情境,浓烈的学****氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练,提供大量练****与实践的机会,及时反馈练****的结果。取得成绩,及时表扬鼓励,以利于****惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的****惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学********惯。③要矫正不良的学********惯。
三、自我成长方面
教育学家曾说过,我们应把教学当作一种