2018年八年级地理下册 8.2台湾省的地理环境与经济发展教案 （新版）湘教版.doc

《台湾省的地理环境与经济发展》
教学目标
【知识与能力目标】
、范围、组成和居民概况
。
,分析河流的特征。
。
【过程与方法目标】
、地形图,培养学生读图、析图的能力。
,培养学生分析问题的能力。
【情感态度价值观目标】
,对学生进行爱国主义教育。
,培养学生关系时事政治的****惯。
,培养学生站在别人的立场思考问题的情操。
教学重难点
【教学重点】
、地形与气候特征。
。
【教学难点】
。
。
3、四季的形成。课前准备

多媒体课件
教学过程
【导入新课】
师:出示课件《乡愁》。
生读诗歌,并体会“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”。
教师:“这一湾浅浅的海峡,却是我们最大的国殇、最深的乡愁”。台湾自古就是中国领土不可分割的一部分,与祖国大陆有着地缘、血缘、历史、文化和经济等方面的关系,请同学们结合课前搜集的资料,说说台湾与祖国大陆的深厚的渊源。
【设计意图】这是一首脍炙人口的小诗,短短数语就把乡愁刻画得淋漓尽致,作为这节课的导语,在学****之初就从情感上感染学生,增强学生的爱国主义情感。
教师归纳总结,出示课件:
教师:祖国统一是全球中华儿女共同的心愿,台湾自古就是我国的神圣领土,我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来,今天,我就一起走近宝岛台湾。
【讲授新课】教师:那如果我们暑假到台湾去游玩,需要做哪些准备?请以小组为单位进行讨论。
学生小组讨论,代表回答:
,确定台湾的位置,选路线,选取交通方式。
,了解台湾的地形和气候,备衣物。
,为更好地欣赏景观储备知识。
,提前了解可以选购什么纪念品。
,谈价格。
……
教师:同学们的回答非常棒,那我们就一起出发吧!
【设计意图】设计情境,增加课堂的趣味性,同时也让学生知道地理就在我们身边,与我们的生活密切相关。
板书课题,课件展示学****目标。
学生自主学****观察阅读:
要求:
(1)在地图上找出台湾海峡、东海、南海、太平洋,说出台湾省的位置。
(2)在图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛,说出台湾省的范围。
(3)说出台湾在海洋交通和海防方面的重要性。
教师课件展示:
:台湾省位于我国东南沿海,北临──   海,东临──     洋,南临__   海,西隔──     与     省相望。       线穿过台湾岛中南部。
:台湾省的主体是      ,还包括周围的      、     、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。其中     是中国第一大岛。
:       北通    海,南接    海,是重要的海上交通线。      位于台湾海峡东南部,扼海