依托红色资源 打造“红色童谣教育”文化.doc

依托红色资源打造“红色童谣教育”文化
【摘要】本文就学校依托独特的红色资源,结合学校“红色德育”特色,以童谣为载体,通过地域优势打造红色童谣,开展做一个有道德的人”为主题的活动,丰富红色童谣,拓宽德育活动,深化童谣教育等形式规范行为,滋养品德,陶冶情操,寓教于乐,让美德滋润孩子的心田,得到了良好的效果。
【关键词】地域; 活动; 德育; 硕果
百色是革命的圣地、红七军的故乡。百色市第一小学(百色市八一希望学校)依托独特的红色资源,结合学校“红色德育”特色,以童谣为载体,开展富有实效的“做一个有道德的人”主题教育活动,学生通过编写吟唱童谣,规范行为,滋养品德,陶冶情操,寓教于乐,让美德滋润他们的心田,得到了良好的效果。
1 地域优势打造红色童谣
1929年***等老一辈革命家在这里领导和发动了威震南疆的百色起义,创建了中国红军第七军和右江革命根据地。学校利用红七军政治部旧址—清风楼矗立在原旧校园中央这一得天独厚的“活课堂”对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。红七军精神,激励了一代又一代的后人。这些宝贵的德育资源为教育学生继承革命传统,热爱家乡,养成良好的思想道德品质提供了有利条件。学校通过开展开展清风楼前特色队活动:一年级组织新生参观清风楼;二年组级织少先队员参风粤东会馆;三年级组织少先队员走红军桥,参观百色起义纪念馆;四年级组织少先队员瞻仰百色起义革命烈士纪念碑园;五年级组织少先队员参加军训活动;六年级组织少先队员走访老红军,了解家长的过去、现在和未来,通过活动让学生收集百色精神故事以及编写民族英雄童谣等,收编突出革命传统教育与富有现代气息相结合的学生歌谣、童谣,营造童谣文化德育,出版了《金色童谣》的校本教材,落实于行动之中。
“学校还利用学校网站,红领巾广播站、板报宣传栏、楼道等展出学生童谣作品,使其成为展示学校特色、教师专长、学生特长的优秀平台。
2 “做一个有道德的人”为主题的活动,丰富红色童谣
我校作为全国“做一个有道德的人”主题活动联系点,充分发挥联系点示范带头作用,积极开展以“向国旗敬礼”;“祖国发展我成长”;“传唱优秀童谣”;“弘扬民族精神”;“红领巾心向党”;“孝在我心中”等“做一个有道德的人”为主题的活动,不断提高学生的思想道德素质,这些活动都是孩子们创编童谣的积累,蒙月莹创编的《八荣八耻拍手歌》、黄梓娴创编的《珍惜资源崇尚节约》、张馨心的《礼貌歌》郎朗上口,都在校园传唱。
3 拓宽德育活动,深化童谣教育
近年来,学校以“童谣教育”作为加强未成年人思想道德建设工作的主要载体,深化感恩教育、美德教育、礼仪教育、行规教育、法制教育、爱国教育、生命