中外合作办学学生党建工作创新模式研究.docx

2010年10月 法制与经济 ,2010
(总第255期) FAZHIYUJINGJI (Cumulatively,)
中外合作办学学生党建工作创新模式研究
苏健
(广西财经学院国际教育中心,广西南宁)
饰奇要】中外合作办学是中国教育事业的组成部分,不却是采取无所谓的态度,有如“水过鸭背”,过后就忘。仅关系到培养什么人的问题。而且关系如何培养人的问题。如 ,自我意识相对浓厚。中外合作办学何针对中外合作办学的特殊性,积极探索学生党建工作面临的由于特殊的办学背景,使相当部分学生以为只要学****外国的语新挑战,创新学生党建工作模式,对确保中外合作办学沿着正言和知识就够了,或希望今后到国外学****发展,因此政治意识确方向发展至关重要。淡薄,自我意识相对浓厚。在调查中发现,中外合作办学学生比
【关键词】中外合作办学;学生党建;创新模式 较强调个人发展,为人处事、待人接物、文明礼貌等意识较差,
尤其对政治问题比较淡漠。他们虽然也关心国家的发展,但更中外合作办学是中国教育事业的组成部分,是我国为了适 多地只是关心经济发展情况和个人发展的关联,却很少愿意去
应经济全球化发展的需要,积极引进国外优质教育资源,在办 思考政治问题。在学校里,他们对参加政治学****理论探讨、实
学模式和人才培养等方面进行大胆探索和创新的崭新的办学 践锻炼、学****交流等活动不屑一顾,自由散漫****气较重。体系。而学生党建工作作为我国高校党建工作的一项重要任 ,集体精神相对较淡。中外合作办学务,不仅关系到培养学生如何树立正确的世界观、人生观和价 学生学****压力较大,集体精神普遍较淡则是影响学生党建工作值观,增强爱国主义精神和民族凝聚力,努力把握成才机 的另—个特点。一般来讲,中外合作办学学生承担的学****压力
会一即培养什么人的问题,而且关系到如何把握中外合作办 要比一般普通类高校学生大,其主要表现在:一是要学****两种学方向。不断提高办学质量,切实为国家的建设和发展输送高 语言甚至是两种以上语言;二是要学****中外专业知识,尤其是
素质人才一即如何培养人的问题。因此,要针对中外合作办 学****全外文的专业知识;三是要严格按照外国高校要求学****br/>学的特殊性,认真总结学生党建工作经验,积极探索学生党建 考试甚至考证,而又缺乏国外的语言和学****环境;四是评奖学
工作面临的新挑战,不断创新学生党建工作模式,确保中外合金、评优、申请国外大学等工作又要求与学生的学****情况紧密作办学沿着正确方向发展。联系。这些因素使得相当部分同学必须将大部分精力用于学一、中外合作办学学生党建工作面临的新问题****而对参与校园活动、参加社会公益活动等集体活动缺乏兴当前中外合作办学学生党建工作与普通高校学生党建工作 趣,更不要说参加党校培训、接受党组织培养、积极参加组织活
相比存在较大差距,也与我国中外合作办学的蓬勃发展势头形动等这样严肃的政治活动了。成较大反差:中外合作办学学生党员比例明显低于普通专业大 ,学校管理难度增大。由于在中外合学生党员比例;学生的学****能力、道德素养、心理素质、自我管理 作办学项目中,各个国家的办学要求都不相同,相同国家各高能力等整体素质较低;学生递交入党申请书人数、自觉参加党组 校的办学特点也不一样,因此又带来了学校管理难度增大