亲子合作游戏论文培养幼儿的合作能力论文：在亲子合作游戏中培养幼儿的合作能力.doc

亲子合作游戏论文培养幼儿的合作能力论文:在亲子合作游戏中培养幼儿的合作能力
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,是幼儿生活的第一需要,它既可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的良好情绪。亲子游戏以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长的互动为核心内容,以建立和谐的亲子关系和爱护幼儿的身心健康、开发潜能、培养个性为目的。亲子游戏恰恰是儿童游戏的重要形式,也是家庭内***与幼儿交往的一种重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子间的情感交流,密切亲子关系,还有益于孩子各方面的发展。而且儿童会把亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁徙到自己现实生活中。而当今信息社会就需要更多的人际交往,如果幼儿从小就养成了“独”的不良性格,不愿、不敢或不善交往,将来就很难立身处世成就事业,人际关系也变得冷淡。因此,为幼儿创造一个人际交往的良好条件,让他们广交朋友,这对培养幼儿乐观开朗的性格和人际交往能力、改善人际关系都显得非常重要和非常必要。那么如何让幼儿从这个“小家”过度到“幼儿园”这个“大家”呢?合作及交往的重要性便凸现出来了。
家庭中亲子游戏的对象是父母与孩子,而园内的亲子游戏对象是教师与幼儿、幼儿与幼儿。园内的亲子游戏中“家长”既是老师,又是玩伴,而幼儿是两个或两个以上自愿结合在一起,通过相互的配合和协调而实现共同的目标。这种游戏不仅能增进师生、幼儿间的情感,形成一种平等、亲密的玩伴关系,使个人利益最终获得满足的一种社会性交往活动。其实它能给幼儿提供学****社会性理解和与人合作的机会。幼儿正处于社会性发展的关键时期,他们的交往需求很强烈,但缺乏经验,所以经常会出现
“冲突”和合作的“危机”,导致游戏的困难。亲子游戏就是能为幼儿尝试交往、合作提供一定的机会,来冲破“危机”,解决困难,取长补短,互相促进。
亲子游戏是促进幼儿社会发展的一种重要手段。在游戏过程中要达到共同的目的和收到预定的游戏效果,无非是幼儿分工合作得好。进行分工合作就要交往,交往是现代人类社会生活的焦点。游戏中,有角色和角色的关联、和主题的关联,幼儿尝试用各种交往的多种方法,感受到交往的失败和成功。这些都是幼儿去理解他人,建立良好的交往关系,有了一定的交往就有相互的合作,来完成表演、合作等,形成正确的合作、竞争心态,养成“胜不骄,败不馁”的良好心理素质。
亲子游戏一直是老师乐于推动的工作,不是为了认知上的填空,只是为了能顺应孩子的兴趣,提供他们喜欢的、有意义的帮助。它既可以促进幼儿身体生长,