中职《计算机应用基础》翻转课堂的教学实践.docx

在职教育硕士专业
学位论文
(2017 届)
中职《计算机应用基础》翻转课堂的
教学实践
Teaching practice of flipped class puter
application foundation in secondary vocational school
作
导
者  李  利
师  汪  颖 教授
江苏师范大学智慧教育学院
二〇一七年十一月
中图分类号:
G40-057
单位代码:
10320
UDC:
378
密
级:
公开
硕士学位论文
中职《计算机应用基础》翻转课堂的教学实践
Teaching practice of flipped class puter
application foundation in secondary vocational school
作
者
李  利
导
师
汪 颖 教授
申
请
学
位
教育硕士
培
养
单
位 智慧教育学院
学
科
专
业现 代 教 育 技 术研
究
方
向 现代教育技术
答辩委员会主席
孟祥增
评
阅
人
二〇一七年十一月
摘 要
伴随着“互联网+”新业态的迅速发展壮大,网络通信技术不仅改变了人们
的生活方式和工作方式,同时也对教育学****工作提出了新的挑战。翻转课堂运用
网络信息技术等先进的教学手段,在课前完成知识的传递更新,学****者积极主动
地完成学****任务,改变了传统的教学模式;将师生和生生之间的互动交流放在课
中,学****者在课堂上认真协同合作、专心讨论交流,努力完成知识的内化和吸收。
翻转课堂不仅为中职计算机教学改革创造了良好的机遇,同时也为当前的计算机
教学现状提供了解决的思路。
《计算机基应用基础》在中等职业技术学校属于一门文化基础课程,是计算
机专业和非计算机专业学生第一年的必修科目。目前,大部分中职计算机教师授
课方式仍然是以讲解演示为主,学生的操作实践时间有限,这样不仅导致课堂效
率不高,学生的学****效果也不是很理想。中职《计算机应用基础》如何提高教学
质量,满足社会和企业的需求,是当前计算机教育工作者的一个主要研究内容。
本文着眼于翻转课堂教学理论和实践,通过文献研究法搜集了大量与翻转课
堂相关的信息资料;并运用调查研究法,通过发放问卷、师生访谈等,分析了当
前中职《计算机应用基础》的教学现状,提出了在课程教学中运用翻转课堂的必
要性和可行性;通过问题研究法和行动研究法,设计并实践了具体的翻转课堂教
学案例,既包括操作内容又包括理论内容,有效地验证了其重要性和实用性,激
发了学生的学****热情,提高了整体的教学水平。最后进行反思归纳,总结论文研
究过程中取得的成果及存在的不足之处,表达进一步的研究展望。通过当前中职
《计算机应用基础》翻转课堂的教学实践,将研究成果应用于全校,期待更深层
次的教学效果。
关键词: 互联网+;中职;翻转课堂
I
Abstract
Along with the rapid development of " plus", munication
technology has not only changed people's way of life and work, but also learn new
challenges for education. Flip the classroom use work information technology and
other advanced means, plete the transfer of knowledge in class, learner to
complete the task of learning has changed the traditional teaching mode; teachers and
students interact in class, cooperation, discussion munication in collaborative
learning in the classroom, plete the internalization of knowledge and absorption.
Turn over the classroom for secondary puter teaching reform provides a
good opportunity, but also for the puter teaching situation provides a
sol