四年级数学上册作业设计全册.doc

第一单元《大数的认识》
第一课时《认识计数单位,掌握数位顺序表》
自学课本第2~5页
有哪些计数单位?每相邻两个计数单位之间有什么关系?
尝试完成第4页第一题。
读一读含有两级的数,有什么困难,与同桌交流。
练****设计:
(1)读出下面各组数,想想每组的两个数在读法上有什么区别?
35和350000 3006和30060000
350和35000000 3060和3060000
(2)填空
4800700是( )位数,它的最高位是( )位
一个数的最高位是千万位,它是( )位数
万位的左边第一位是( )位,右边第一位是( )位
(3)读出下面各数
24000 90000000 800050803
1065385 73031064 19000763
第二课时《根据数级写数及两级数的写法》
自学课本第6~7页
写含有两级的数,你觉得怎么写又对又快?
六千八百五十万一千五百六十九万三千
三千零八十万六百七十二万三千一百一十三
有“零”的数的写法,你会吗?有什么困难?(小组里交流)
练****设计:
(1)写一写
最大的七位数是( ),最小的七位数是( )
最大的八位数是( ),最小的八位数是( )
比59999多1的数是( ),比59999多1万的数是( )
(2)连一连
六千五百零二百 65005200
六千零五万二千 65000200
六千万五千零二十 60005020
六千零五十万零二 60500002
(3)写出下面各数
二百零五万零四十三写作:
四千零八十万写作:
六千零一万无前三百四十写作:
三千万零二写作:
五百二十万写作:
五千零七十万零三百写作:
第三课时《练****课》P11-12 第10-16题
读数:
35860 12964 440000
写数:
五千八百万零九十六二千三百七十万六千
三万零七四百一十万零一百
按要求写数
5个万,3个千,6个百组成的数是( )
6个十万,2个百,8个十组成的数是( )
4个千万,9个十万,3个一组成的数是( )
8个百万,8个千组成的数是( )
一个数,它的千万位和万位上都是9,十万位上是5,其他各个数位上都是0,这个数是( )
第四课时《数的读写及大小比较》
自学课本第13~14页
1、尝试练****br/>在○内填上“〉”或“〈”
83024○60324 51830○1201190 78205○78138
976600○949900 14699○16204 443544○366183
2、在比较的过程中,你是怎么比的?和同伴说一说方法。
3、有什么困惑?
第五课时《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》
自学课本第14~15页
这节内容有哪些知识点?
尝试做一做第14页
四舍五入法是怎样运用的?请举例并与同桌说一说
练****设计
(1)改写成用“万”做单位
2030000 80000000 1200000
(2)先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数
48600≈( ) 387000≈( )
6231400≈( ) 1076000≈( )
(3)下面画线部分哪些是近似数,准确数?
①某实验小学共有学生1439人。
②到2004年末,全国共有医院、卫生院约62000个
③上海到南京的高速公路全长约274千米,投资近62亿元
④地球赤道全长近4万千米
⑤地球赤道全长近40075千米
第六课时《数的产生、十进制计数法》
自学第19~20页
①你了解到什么信息?
②收集有关数的产生的知识,与小组成员交流。
第七课时《亿以上数的认识、写法和改写》
自学课本第21~22页例1、2、3
例题介绍了哪些知识?你懂吗?(与同桌交流一下)有什么疑惑?
尝试第21~22页中的做一做
练****设计:
回答下面问题
从个位起,第几位是万位?第几位是亿万位?
万位的右边一位是什么位?左边一位呢?
亿位的右边一位是什么位?左边一位呢?
4、500030003中,“5”、“3”、“2”各表示的意义。
读出下面各题
1、2300000000 读作:
2、50600000000 读作:
3、123480005000 读作:
4、300200500300 读作:
写出下面各数
1、二百三十六亿写作:
2、五百二十亿八千万写作:
3、一百零五亿零六十万写作:
判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数,大小不变。……………………( )
2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数,改变了原数的大小。……………………………………………………………