八年级英语上册 Unit 3 Im more outgoing than my sister period 2教案 （新版）人教新目标版.doc

Unit 3 I am more outgoing that my sister
一、教材分析
本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 中心话题围绕Talk about personal traits pare people这个题材开展多种教学活动,从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + +than+被比较对象”这个重要的句子结构。Section A部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别, 附带着在3a也提出了as….as 结构the same as结构表达两人的相同之处。与Section A部分比较, Section B部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这个话题, 引导学生正确评价朋友, 引导学生结识真正的好朋友。
二、学情分析
今年所带班级是上年度的五个班打乱合并为四个班当中的八年级一班,学生来自不同班级,也是不同的教师所教。而且整体成绩一般,学生上课态度消极,学********惯较差。班级人数较多,普遍对英语学****有抵触情绪,上课纪律不是很好。觉得今年面临的挑战很大。
三、教学目标
1、能够熟记并正确使用下列单词:as, way, both, however, 。
2、能够熟记并正确使用下列短语:more than,, be good at .
3、通过观察分析,对人物进行比较,寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。
四、教学重点难点
重点
通过观察分析,对人物进行比较,寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。
难点
通过观察分析,对人物进行比较,寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。
五、教学过程设计
Step 1:Lead in
Show pictures and lead in:
Tom is short. Bob is shorter than him.
Jim is thin. John is thinner.
Step 2: Listening
listening: read the words in 2a, then listen plete the chart (
2a).
listening: listen again. How are Tina and Tara different? Fill in the boxes.
listening: ask and answer questions about Sam and Tom (2c).

Interviewer : Tina , do you think you are different from Tara ?
Tina : Oh , sure . We’re very different . I’m _______ than Tara . And I