中班语言《春雨》.doc

中班语言《春雨》中班语言《春雨》活动目标:1能有节奏的念儿歌2尝试用动作表演儿歌3进行合理创编活动准备:麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张活动过程:(一)引出主题:(若当天正好在下雨)师:小朋友们听,外面在干什么呀?(回答)(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片,师:小朋友们看,这是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我们就一起来学****一首儿歌,它的题目叫《春雨》,说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答)(二)第一遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:1这首儿歌的题目是什么?2请你说说在这首儿歌中,你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)(三)第二遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片)(四)第三遍:教师念儿歌,幼儿欣赏,结束后幼儿回答:你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗?(幼儿边回答边调整图片的顺序)(五)第四遍:教师与幼儿一起念儿歌,师:能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌(六)第五遍:教师与幼儿一起边念儿歌边做动作,师:我们一起来学学动作吧,下小雨可以怎么做啊···(让幼儿自己说自己做,如果实在想不到,教师再提供信息)好,现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧(七)创编:师:春天里,还有谁也要发芽,谁也会开花,谁也想长大呢?小朋友除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说活动反思:本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力,幼儿在念儿歌时有节奏感,能够对儿歌进行合理创编附(儿歌):滴答,滴答,下小雨啦!种子说:“下吧,下吧,我要发芽!”梨树说:“下吧,下吧,我要开花!”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大!”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜!”