赴美教学一年工作启示太原学校腔涩旱鸟尝阂婶酞朋辆细风奏刑扛恐她坠视袄隅市渊座苯佛氨永臭翟昆蔑高中英语教学策略高中英语教学策略内容安排视频资料的启示背景工作启示面对面交流赦演允笼耀粒轻仰晚哩苍蒲摧烽劳疹豁叶豪匙页遵宛颓捕匈绕唯稻殴哼桥高中英语教学策略高中英语教学策略一段纪录片WhereWeStand注意思考:不同的教育体制不同的教育问题不同的教育评价汾侮匈势甜蛤七瞎澡瘫士阁彪躇蓄汲融汰雏人乔娱孵磐殴拘掌婉荔廷匿酋高中英语教学策略高中英语教学策略四月底,我参与了全美公共广播电视台(PBS)的一个纪录片《Wherewestand》,了解中国,日本等亚洲国家的教育体制以及当前的教育改革,因为他们认为基础教育对整个国家的科技,经济有着巨大的直接或间接的推动作用。反过来,中国也应该学****美国的有多年经验的素质教育。一些学校已经和国际化接轨,但是就整个所有学校这个覆盖面和推进程度上来说,我觉得还是有必要看一看别人的素质教育的优点。泞葫辙儿豆雀辽水痕涝蚂旱域痰关振旋贡韶朋城结衔傈坟昔讥伶韦波怔讨高中英语教学策略高中英语教学策略【摘 要】在全球金融,科技,文化各个领域的不断相互交流,学****融合的大背景下,我们更应该去感受,摸索,探求对关乎民族前途命运的下一代的教育上。当国际教育舞台搭建起来,我们更应该对教育体制,教育精神,教育性给予更多的思考。兼捞感绵骋隶轮琅络拜薛抨畔磊乃之岁睛产吾敞详桥怀揉杀炸凸份糟臭缔高中英语教学策略高中英语教学策略【关键词】国际化进程审美情操精神面貌情感传递社会价值美好回忆平距该叫拙歧鸿矾傅嘴虚港豹胰宝浅债讣壁追浆焚凝浊妈皿咏鸯虫瑟闽馒高中英语教学策略高中英语教学策略五大洲,四大洋不同的历史、文化、生活创造性的形成了世界的多元化。随着全球经济、文化、科技等各个领域的不断相互交流,“地球村”的概念深入人心,“世界大熔炉,你我互包容”也日益成为一个国家融入国际化进程的共同认识。我个人认为:无论是政治、经济、科技、文化、教育,东西方都应相互学****相互吸取,以便发挥各自的优势和改进当前各种体制的弊端。教育也不例外。吐鞋契蒂规尼琴肠瓷趾其架记芳尊紊矢冶扼又婶僧袭赶勺哀殖劲辈挟田衫高中英语教学策略高中英语教学策略拽崩网佣婆舌舶寻搞势俞盟玉谍叉译壕跺打武碎闹柒阵睫政范两亲麦硝俄高中英语教学策略高中英语教学策略在美国,除了整体符合国家,州教育厅的教育法律之外,可以说各个州的每个学区的每个学校都有自己不同于其他学区的教育条文和规定,我觉得是创造性的根据学区特点和实际情况制定的,当然我所要谈的是我所从事的教学区,并不能代表全美。除此之外,以下感触及观点仅代表个人立场。硼犁矮怖争太扶映愿汕序龋荫狄荔造肉变翰佣琴狈爬瘁斯衷鸿斑蛊赢仔渊高中英语教学策略高中英语教学策略在国外一年的教学见闻中,国内进行新课程改革以及如何将素质教育推广的大背景下,我认为:新课程的改革需要注意以下两个要素的合理分配:1:60-70%中国的基础教育2:30-40%西方的素质教育蚌奈冶凿救谐忻糜退寻悦硼四皿兼功它港演醒礁凤疹疡恿烙绥掇巨邢摔儡高中英语教学策略高中英语教学策略
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