2016-2017学年高中生物教学计划.docx

高 中 生 物 三 年教 学 计 划、、 3 、选 3高中生物 课程分 为 必修和 选 修 两个 部分。必修部分包括“必修 1 :分子 与细 胞”“必修 2: 遗传与进 化”“必修 3: 稳态与环 境” 个 模 块 ;选 修部分有“选 修 1 :生物技 术实践 ”“选修 2 :生物科 学与 社 会 ”和“ 修 3 现代生物科技 专题 ” 个模 块 。每 个模 块 36 学时 、 2 学 分。一、本校高中三年 课程 规划高一:第一 学 期:必修 1 《分子 与细 胞》每班每周 两课时 (含 复****160;考 试)第二 学期:必修 3 《 稳态与环 境》每班每周 两课时 (含 复****160;考 试)高二:第一 学 期:必修 2 《 遗传与进 化》每班每周 两课时 (含 复****160;考 试)第二 学 期: 选 修 3《 现 代生物科技 专题 》每班每周 两课时 (含 复****160;考 试)高三: 第一 学 期: 选 修 1《生物技 术实践 》 每班每周四 课时国庆 后 开始高考前第一 轮复****160;,第一 学期 结 束前完成三 个必修模 块的 复****第二 学期:完成 选 修模 块 的 复****160;及 学 科 内综 合 训练 ,针对 主干知 识与 知 识缺漏进行二 轮 强化 训练 ,迎接高考。二、 对 高一、二 教学 工作的建 议1 、贯彻课 程理念,落 实课 程目 标课标 提出的理念是: 提高生物科 学 素养 、面向全体 学 生、 倡 导探究性 学****160;、注重 与现实生活的 联 系。(1 )提高生物科 学 素养在教学 活 动的 设计 和实 施中,教师应认识 到 进 一步提高 学 生的生物科 学 素 养 是高中生物 课 程的核心任 务。高中生物 课 程的核心 内 容和基本要求 概 括起 来有以下五 个 方面:( 2 )面向全体 学 生,在 教学 活 动 的 设计 和 实 施中, 教师应 注意体 现面向全体 学生的理念, 关 注每一位 学 生的个 性 发 展。要考 虑 到 学生之 间个 性 ****惯与动 机需求的差 异 、治理水平 与 能力技能的差 异 等等。要注意公正地分配 学****资 源,发 展性地 评 价 学 生。要 创设 一 种 能尊重 学 生个 性 发 展的 教育,一 种 能调动学 生学****160;自主性和 选择 性的 教 育,教师 在对 待每一位 学 生 时,始 终 要记 住“发展是 学 生的基本 权 利” 一切的 教学 活 动应围绕学 生的 发 展 来展 开 。( 3)倡 导 探究性 学****在教学 活 动的 设计 和实 施中, 教师 要注意倡 导 以探究 为 核心的多 样 化 学****160;活 动 。加强 师生之间、 学 生之 间 的 沟 通与 合作,注重培 养学 生的科 学 探究意 识, 发 展 学生的科 学 探究能力。( 4 )注重 与现实 生活的 联 系在 教学 活 动 的 设计 和 实 施中,教师应 注重 与现实 生活的 联 系。教师 可以用丰富的生活素材和背景, 展 现生物科 学的魅力, 让学 生充分感受生物 学与个 人生活的密切 关 系和 对 人类发展的影 响 。2 、注意初、高中 课 程理念、目 标和 内 容的 衔 接 与统 一教师 在了解初、高中 课 程标 准的 区别 和 联 系后, 应 准确把握高中 教学 的尺度,使 教学目 标 和 学****内 容 既能兼 顾 到 与初中 学****160;的 衔 接,又能符合高中