植物体细胞杂交技术.doc

:49班级:学科:生物(选修三)姓名:日期:2019-3-30【导师寄语】天行健,君子以自强不息!【考纲要求】1、理解植物体细胞杂交技术的流程2、运用植物体细胞杂交技术解决一些问题【学****目标】知识1、理解植物体细胞杂交技术的基本原理和过程 2、说出植物体细胞杂交的理论和实践意义 能力 提高知识的迁移运用能力和设计能力情感、态度价值观树立热爱科学、勇于想象、敢于创新的意识【重、难点】植物体细胞杂交的操作流程【知识梳理】一、植物体细胞杂交技术的出现(阅读课本36页第一段内容,思考:)1、番茄—马铃薯能否用传统育种方法来实现,为什么?如何来解决这个问题?【巩固训练】1、植物体细胞杂交技术的目的是为获得( )(阅读课本36页第二段,思考)★★★体细胞融合过程1、植物体细胞杂交遇到的第一个障碍是什么?用什么方法解决?如何让原生质体融合?具体有哪些方法?3、细胞融合完成的标志是什么?与哪种细胞器有关?植物组织培养过程流程:杂种细胞愈伤组织杂种植株【探究】(再次阅读课本图2-5,思考)植物体细胞杂交运用了哪些技术方法,涉及的生物学原理分别是什么?什么是原生质体?和原生质层有何不同?将一些A植物细胞和一些B植物细胞诱导融合(不考虑3个或3个以上细胞的融合),最终细胞的种类有哪些?【巩固训练】下列关于原生质体的叙述中不正确的是()A、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B、原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C、被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体D、原生质体可用于植物体细胞杂交如图为“番茄﹣马铃薯”的培育过程示意图,有关叙述正确的是( )、、、、e、f过程表示植物的组织培养过程,e、f分别为脱分化和再分化植物体细胞杂交的结果和意义(阅读课本37页,思考)植物体细胞杂交技术的意义是什么?从结果上看杂种植株在遗传上有何特点?从杂种植株的染色体组成上看属于何种变异?【巩固训练】下面关于植物体细胞杂交的说法,不正确的是()【异想天开】牛细胞与植物体细胞杂交,得到绿色的小奶牛,晒晒太阳就能产牛奶。这种想法能实现吗?当堂检测“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的,培育过程不涉及( )-甘蓝的过程,说法错误的是( )A.①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程B.②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合C.③、科学家把天竺葵的原生质和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味,,错误的是( ),、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、