《全国文明城市测评体系任务分解表》.doc

羃罿肆《全国文明城市测评体系任务分解表》羇市属学校(单位)相关内容蒀羂基本指标膆测评项目肃指标名称膂测评内容螀测评标准芆责任单位蒄权数袄I-1蕿廉芆洁袅高莂效芈的莅政芆务肄环莁境蒅II-1蒃干部学****教育蒂III-1肀理论学****与宣传薅1)党委中心组坚持理论学****有学****制度和领导干部理论学****考核制度;袄2)把用中国特色社会主义理论体系武装全党作为思想理论建设第一位的任务,理论宣传普及活动有计划、有措施;芄3)开展深入学****实践科学发展观活动,引导党员干部深刻认识科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求;衿4)基层党校等面向基层的理论宣传队伍、阵地能承担理论宣传任务,正常开展活动。罿符合上述4项标准为A;符合3项标准为B;其余情形为C。芅蚂蚆III-2莃干部教育蚁1)干部理想信念、从政道德教育形成制度;聿2)定期对干部进行经济、法律、文化、科技和社会管理等方面知识与综合素质培训;肆3)党风廉政和反***教育工作经常化、制度化。袁符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。葿腿薃II-2膈政务行为规范艿III-3薄建立科学民主决策制度肁1)坚持科学民主决策,实行重大问题和重要事项集体决策制度;芁2)实行决策责任制、决策过错责任追究制;莈3)实行专家咨询制度、社会公示和听证制度。羅符合上述3项标准为A;符合标准1)、2)或标准1)、3)为B;其余情形为C。螃羀蒈注:①III-1理论学****与宣传的标准1)中的党委中心组的理论学****主要是要求党委中心组把***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会建设等重大战略思想作为主要学****内容。莆膁I-1蝿廉薈洁蒃高袃效蚈II-2芅政务行为规范肂III-4荿政务公开螈1)建立政务公开制度,编制政务公开的目录;蚅2)利用政府网站有效开展公共服务,实现政务信息资源共享;政府网站运行绩效评估良好;薀3)有党政领导接待群众来访制度,有为市民服务的热线电话等联系方式。膈符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。袈肆薈的薈政袄务莁环薁境羈III-5芃依法行政羄1)严格按照法律法规制定政府规章和行政规范性文件;羀2)政府部门、执法单位严格按照法律法规公正、文明执行公务;肇3)规范行政行为,规范行政审批事项,简化办事程序。蚄符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。蒂虿膄III-6蒈行政监督***1)纪检、监察部门及时处理有关违规行政的投诉;蒆2)各级政府自觉接受人大的监督,接受政协的民主监督;薂3)各级政府接受新闻舆论和社会公众的监督。蒁符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。芇薃莇III-8羄群众对反腐倡廉工作的满意度螁>90%肈>80%蒇≤80%莄蒃肁注:①III-4政务公开的标准2)中的政府网站运行绩效的评估,根据中国电子信息产业发展研究院每年一度的对全国各城市政府网站绩效评估指数(信息公开指数、在线办事指数、公众参与指数)设立。薇②III-5依法行政的标准1)主要考察政府规章和行政规范性文件的备案制度是否完善,以及在行政复议中要求审查的、或者法院通过司法建议要求修改的不合理、不合法的行政规范性文件的数量;标准3)中的规范行政行为,主要考察政府部门推进政企分开、政事分开、政府与市场中介组织分开的情况。螅③III-7群众对党政机关行政效能的满意度≤50%为C#。羁④III-8群众对反腐倡廉工作的满意度≤50%为C#。袀蚇膆蚃测评项目蕿指标螆名称莃测评内容肁测评标准莈责任单位螆权数螄I-2袃公莁正袆公膅平芁的膀法羆治薆环羃境罿II-4肆法制宣传教育与法律援助羇III-9蒀法制宣传教育羂1)积极实施法制宣传教育第五个五年规划,弘扬法治精神;膆2)加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育;推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位;全民法制宣传教育的普及率≥80%;肃3)司法和行政执法人员带头学法守法用法,做到严格、公正、文明执法。膂符合上述3项标准为A;符合2项标准为B;其余情形为C。螀芆蒄注:①III-11市民对政府保障人民基本文化权益的满意度≤50%为C#。基本文化权益重点考察市民对政府公共文化设施、公共文化产品、公共文化服务的满意度。袄蕿芆袅III-14莂未成年人、老年人权益保护芈1)各级政府及其派出机构设立负责维护未成年人合法权益的专职部门;莅2)劳动监察机构采取有力措施,坚决查处企业使用童工现象;芆3)做好孤残儿童、弃婴救助工作及其合法权益保护工作,设立流浪未成年人救助保护机构;肄4)做好孤寡老人的救助和监护工作;莁5)虐待、不赡养老人案件发生率<2(起/万户)。蒅符合上述5项标准为A;符合标准2)、5)及其余标准中的2项为B;符合标准2)、5)及其余标准中的1项为C;其余情形为C#。蒃蒂薅II-6袄基层