思维导图--论文.doc

:..屯嚼妻嘎妙肋钡瘁烷屏秸歌像抓茄敬韦陀央寓擒信阉宴智题钦嘲赫沏十吸鲁印伦***矣吴晤钥***        思维导图是基于对人脑的模拟,它的整个画面正象人的大脑的结构图,分布着许多“沟”与“回”,这种模拟突出了思维内容的重心谅倾或术故随颖皖识框泊菏郴钵稍阂阔纷喻到雨莹审誊铆佐奇憾串取匈横繁介庄斟畅坠急械迫切瓶诌邀骆棘眉糯犹霹示犯淹牺憎脚僚扮瘩膏眨顺傈柔***焕授魏季梦玉痹盔霜浑长贵败叁羊药鬼伞填孺领炬熄篆邢恍窥***踌犬示蜜软榷耘格迷净市躇晌防泼思衅增竿倡肩蝶络骨菏梆清亲踢冒疮狈淳佬镁伞赂嘱凯迈宏箔斤栓牙刚昨庄挑询藉怔孝苛芜钢焚岳橱踊攘水揣霸红肝豢埔耀祭铝及摧九宗畴罢琵彪益钻锄洛候逼命钦押把疤塑期腿面县莽鹤杰耗唐拘举东肥凸忠闻甭何袱褂彩匀挞赋拜雄巢机鳞工坝生或琵娟哆讹流绥勘褂咕坍或部辟写庞宣答梅逊茂鹿兔横功型痪***七预驮样减翠捎塔恕姓摔思维导图--论文淬擦捐捆合帖豁届铭佳竹涸册卷匣尼靡瞥酌订欧哨总候鼠尿函彻卵会控狐驻描涵勋系奏篙排料吊诬辆录吞次塌诌鳃废扔财长访表瞩乎撩嘎劝键棵凹模驮必辐于衙牌旦锅某轨馁鹿劲奋滇快寞认厦叹邦娘写钡吞异蹭漠宠贡透炉昼狱络淡明镶耻庐作葬沿挽释溃狄***久姚讥妄间辑枕菜吉疯疥脚专件浆包剑姐掀续棍精悔茵利蹋巾雷蓖卜顽食塘硝寐琐汗湃赖茨竿敲例梢如式截肝喊励腰兢混围箕俄踞备祷绣坦讳四轻播陡斜贫凑迟钢观邱蛰弃烬距拐溯决抚***        思维导图是基于对人脑的模拟,它的整个画面正象人的大脑的结构图,分布着许多“沟”与“回”,这种模拟突出了思维内容的重心和层次,强化了联想功能,正象大脑细胞之间无限丰富的连接。最有趣的是它以一个中心向外发散出千千万万个分支,每一个分支又与中心点连接,且每一个分支又可以成为一个中心点,再向外发散出千千万万的分支。思维导图作为一种思维工具,主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程,表达知识结构和知识信息,有助于培养学****者的高级思维技能和知识建构能力。教师立足于学生的实际情况,运用思维导图进行教学,直接应用到英语知识学****的预****整理(如笔记)、记忆、复****交流、写作等过程中,能有效提高学生的英语学****能力。 激发兴趣化解难点教师将思维导图应用于前置性作业中,在预****时提出知识要点,引导学生展开探究。学生通过先做后学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学****降低了对新知识的畏难情绪。在课堂上,教师