七年级上地理知识点.doc

羂荿天气蕿风蚇阴晴第三章天气与气候莃肁风向整章主要知识点网络:莈螇卫星云图螄蕿***风力袆膁天气符号薁芆降水的变化芇气温的变化薂聿降水艿莇气温羃螁降水的分布肈蒆气温的分布莄腿气候螇薆具体知识点:薁1、区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。——注意能正确描述是某时的天气,某地的气候。羁(1)天气:是一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况。薆(2)气候:是一个地方多年的天气平均状况。蚆(3)天气:时间短,变化大,不稳定;常用气温、降水、风云、雾等要素。羂气候:时间长,变化小,稳定的;常用气温和降水两个要素。荿例如:说天气的例子:夜来风雨声,花落知多少;明天大风降温;乌云密布;彩霞满天蕿说气候的例子:昆明四季如春;极地地区全年严寒;冬季寒冷干燥;冬无严寒,夏无酷暑;一场秋雨,一场寒;春风又绿江南岸蚆识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图莃一般情况下,天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。肀卫星云图的阅读:晴天:无云的地方;阴天:有灰白色云的地方;有雨:白色云的地方莈白色表示云区,绿色表示陆地,蓝色表示海洋。螆常用的天气符号:螃风向和风力薈A、风向是指风吹来的方向,膆风力指风的大小。袆风向标的读法:要会判断风向和风力大小膄风尾,风尾所在风杆的一端指向为风向,每道风尾长的代表两级风,短的代表一级风。芀风旗,所在一端为风向,一面风旗代表八级风。腿例:羆西北风六级北风五级东北风八级芁羂读法:中雪转大雪,零下6到零下3摄氏度羈肆蚂用实例说明人类活动对空气质量的影响——培养环境观和保护大气环境的意识蒀改善人们生活的环境质量,美化居住和生活环境。蚇空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,可用污染指数来表示。清新的空气,污染指数小,对人有利;污浊空气污染,污染指数大,对人体健康有害。膅几种世界性的环境问题(了解)肃①全球气候变暖膂原因:燃烧煤、石油等排放二氧化碳增多;森林破坏减少对二氧化碳的吸收。蒆后果:导致海平面上升,淹没沿海低处。芅②臭氧层空洞←使用制冷设备向大气排放******烃蒄③酸雨←燃烧煤排放二氧化硫等酸性气体薀蕿4、阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点芅★世界气温的分布规律:薁(1)气温从低纬度向两极递减。(影响因素:纬度)(最高气温并非在赤道上,在非洲撒哈拉沙漠,所以不能说气温从赤道向两极降低)莂(2)同纬度地区,海陆气温不一样。夏季陆地气温比海洋高;冬季则相反(影响因素:海陆)芈(3)在山地和丘陵,气温随海拔升高而降低,海拔每升高100米,℃。(影响因素:地形)莅(4)暖流经过的沿岸地区气温高(增温作用),寒流经过的沿岸地区气温低(降温作用)(了解,影响因素:洋流)。羂(5)大约在南北回归线之间的地区为高温地区(高于20℃),两极地区为低温地区(低于-10℃)蝿★世界炎热中心:撒哈拉沙漠;世界寒冷中心:南极洲(世界的“寒极”)。肇世界最炎热的大洲是非洲,最寒冷的大洲是南极洲。蒅★等温线和等降水量线的判读:莂(1)等温线:把同一时间气温相同的地点,在地图上用线连接起来,这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线,就是等温线。蒁当等温线呈封闭形状时,如果中心气温比周围气温低,表示这是低温中心;反过来,就是高温中心。聿等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。薅等温线的数值向北降低——北半球;等温线的数值向北增加——南半球袃(2)等降水量线:通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。在同一条等降水量线(年降水量相等的各点连成的线)上,各点的降水量相等。罿★南、北半球相比,南半球等温线更平直,这是因为南半球性质比较单一,海洋面积广阔,而北半球海陆相间分布,导致北半球等温线比南半球弯曲的多。(即海陆因素的影响)袈★气温的分布规律以及影响因素:蚅(1)等温线与纬线大致平行←纬度因素:纬度低,气温高(纬度低的地方获得太阳光热多)芄(2)等温线在海陆交界处弯曲,或者等温线与海岸线平行←海陆因素(海陆热力性质的差异:陆地吸热快、散热也快)蚁①同纬度地区,夏季陆地气温高,冬季海洋气温高;蚇②海洋年温差小,冬暖夏凉;内陆年温差大,冬冷夏热;螄③北半球,海洋、陆地出现最高温、最低温的时间不同。莁腿陆地莆海洋螂最热袁最冷葿最冷袄最热膃北半球艿七月膈一月羄二月薄八月羁南半球羇一月肄七月羅八月蒈二月羀(3)等温线与等高线平行或与山脉走向平行←地形因素(海拔)膄等温线呈封闭状态时,中心气温比周围气温低的为低温中心。――山峰肁等温线呈封闭状态时,中心气温比周围气温高的为高温中心。――盆地膀★气温的垂直递减率:海拔每升高100米,℃(了解这个概念)螈5、阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点芄★世界降水的分布规律:蒂(1)赤道地区降水多,两极地区降水少。(影响因素:纬度)。袂(