中国现当代文学专题研究期末复习.doc

莂中国现当代文学专题研究期末复****薁简答题芆一、近十年来,海内外都有人对鲁迅提出批评,甚至否定。这是为什么?螇提示:1、鲁迅对传统确实有全盘否定的态度;2、指责者没有历史地看待鲁迅;3、是对过去“神化”鲁迅的反拨;4、文化寻根需要与传统接轨,而鲁迅造成了传统的断裂。螅二、鲁迅小说的创作基调是什么?《呐喊》和《彷徨》主要反映了哪些方面的内容?羁提示:鲁迅小说的创作基调可以用“忧愤深广”来概括。肇内容:1、对封建制度和礼教的彻底揭露和批判;2、总结辛亥革命的经验和教训,关注改造国民性问题;3、探讨变革时代几代知识分子的道路和命运。薅三、为什么说鲁迅“全盘否定传统”也是事实?袃提示:1、鲁迅对待传统的确采取了决绝的批判态度,最典型的例子是《狂人日记》和《青年必读书》。2、鲁迅有意用这种逆反式评判警醒人们挣脱思维定势,正视传统中的腐朽成份。蒀四、作为当代的读者读《女神》这样带有强烈的时代色彩的作品,应该怎样读?螇提示:三部阅读法:第一步,直观感受;第二步,设身处地;第三步,名理分析。蚆五、郭沫若的创作生活道路是多变的,大致可以分为几个阶段?这对他的创作有什么影响?每个阶段的创作特点是什么?羂提示:可以分为三个阶段。1、五四时期是“纯文艺活动时期”。2、二十世纪三十年代变为“诗人/社会活动家”。3、新中国成立后主要是“官员”,创作多为应制之作。衿六、以郭沫若的《女神》为例,简要说明在阅读一些具有时代特点的经典作品时,怎样才能防止陷入“两极阅读”的偏颇。薇提示:蚈两极阅读现象的含义:文学史读法注重从历史发展的链条中考察作品,确定其特色、价值、影响与地位;非专业读法比较偏重个人的或时行的审美趣味,注重作品本身,不太顾及“历史的链条”。莄克服办法:三步阅读法艿七、有人认为,茅盾从提倡“为人生”文学起就怀抱着强烈的功利欲求。对此应该怎样看?芈提示:1、茅盾为人生的文学主张强调文学推动社会改革和思想启蒙的作用,的确有较强的功利色彩;2、茅盾这种功利性的文学主张和他要求小说真实地描写人的情感世界的主张有矛盾。蒅八、茅盾的《子夜》等“社会剖析小说”与概念化的“革命文学”主要有什么不同?蒂提示:1、“革命文学”局限于表现革命知识分子和工农群众的斗争生活,社会剖析小说具有更为广阔的视野;2、“革命文学”中的人物有严重的公式化、概念化倾向,社会剖析小说能塑造出血肉丰满、个性鲜明的人物形象;3、“革命文学”仅仅把文学视为革命的“传声筒”,艺术上较粗糙,社会剖析小说注重作品的艺术价值,有较高的艺术质量。羂九、理解老舍“市民世界”的切入口是什么?在相当长的时间里,老舍的创作拥有大量读者,但为什么评论界一直没有给这位有影响的作家以应有的评价?肈提示:1、理解老舍“市民世界”的切入口是“城”与“人”的关系(文化对人性及人伦关系的影响);2、评论界一直没有给这位有影响的作家以应有的评价的主要原因在于,老舍始终关注“文化”问题,与三十年代主流文学通常对社会现实作“阶级剖析”的方法有所不同。薆十、《四世同堂》中的祁瑞宣受过现代教育,为什么还说他也属于“老派市民”系列?袅提示:1、虽然祁瑞宣接受过现代教育,但社会结构没变,家族结构没变,他在这样一个结构中所扮演的角色和承担的功能也没有变,这就决定了他要去维护旧的生活方式;2、他从小接受的是传统文化的教育,这种影响也不可能轻易消除。莁十一、老舍小说中的