英语人教版三年级上册My classroom教案.doc

主备课人XuXiaoqin使用人XuXiaoqin教学内容Unit1Myclassroom课型New教学目标能听懂、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,。能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light,。能听懂并能按照指令做事情培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的****惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望教学课时第一课时教学重点学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。教学难点window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。教学方法对话法、阅读法、讨论法、多媒体学法指导小组合作交流、研读重点词句教具准备ppt学具准备学生质疑预设点在回答"What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。教学过程设计第(1)课时教学流程教学活动创新发展栏一、创设情境激趣导入热身(Warm-up)一)热身、复****Warm-up/Revision)"Chantandfind"部分,学生跟着录音一起说。,问:"What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。,如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case?,教师可再追问:Howmanypencils/pens„?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils„旧知识引新知,营造课堂英语学****氛围,激发学生开口说英语的兴趣。二、主动探索合作交流新课展示(Presentation),说:'sintheclassroom?,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过),也可让学生用中文回答。,。[Unit1Let'slearn/A]:What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出board,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出: