语文人教版四年级下册教学课件.ppt

19生命生命顺德学校胡满玲上节课,我们已经知道课文用“飞蛾求生、香瓜子生长、倾听心跳”这三个小故事向我们讲述了生命的存在。要把这两个“生命”读到自己的心里去,咱们还得再次回味这三个小故事。飞蛾求生香瓜子生长静听心跳课文解读一、自读“飞蛾求生”“飞蛾求生”部分,画出你感受最深的词句,思考:你感悟到了什么?但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!①你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望?跃动挣扎极力鼓动②“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!跳动不行。跳动是一起一伏地动;跃动的幅度更大,更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景,表达强烈的求生欲望和强大的生命力。想象说话:此时此刻,你就是这只握在作者手里的飞蛾,你会怎么想?你会怎么做?但我挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!生命生命二、合作学****瓜子生长”事例平均寿命只有短短九天的飞蛾,竟表现出如此强烈的求生欲望,那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢?小组合作学****第3自然段,找出让你们感动的语句,交流你们的体会。(1)“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。①你从哪些词语感受到香瓜子生命力的强?掉竟然冒出②你从中体会到了什么?(1)“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。竟然:没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可能发生的事情。生命力的顽强(2)那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。①你从哪些词语感受到香瓜子顽强的生命力?茁壮生长冲破不屈向上