PEP人教版三年级上册英语第四单元Weloveanimals教学设计.docx

PEP人教版三年级上册英语第四单元Weloveanimals教学设计.docxPEP人教版三年级上册英语第四单元Weloveanimals教学设计PEP人教版三年级上册英语第四单元Weloveanimals教学设计Unit4Weloveanimals单元要点分析:本单元的核心教学内容是“认物”。通过本单元的学****使学生熟练掌握“认物”的表达方法:What,sthis/that?;在指示远近上会区分thisthat;学****特殊问句及其答语,不定冠词aan的用法。单元教学目标:1、 能听懂会说句子:What,sthis/1hat?It'。2、 学****动物的单词:pig,duck,cat,dog,bear,bird,panda,tiger,elephantmonkey,能听懂一些简单的指示语:Actlikeanelephant/abird…认读单词:animalzoo3、 能听懂、会说几个常用的感叹词:Cool!Great!Wow!并能在实际情景中正确使用。4、能听说读写字母:Jj—Nn能听懂会说这些字母开头的单词:jeep,jump,kate,kite,long,leg,mum,milk,nose,noodles5、 能看懂英语小故事及会唱本单元歌曲:0ldMacDonald教育学生要爱护小动物,通过歌唱等形式提高学生的审美情趣。单元重难点:重点掌握动物单词,句子:What'sthis/thsaducko能表达喜好:Hike…难点是熟练掌握动物单词,区分:dog,pig,this,that以及表示称赞的单词的使用。第一课时教学内容:ALet'siearnLet'schant教学目标1、 能听说、认读本课所学的常见的动物单词Pig,bear,dog,duck,cat。补充rabbit2、 能用英文介绍这些动物:It'saduck….3、能听懂歌谣,理解含义。教学重点:学****常见的几种动物的单词pig,bear,dog,duck,cat,:单词pig,bear,dog,的发音,让学生简单了解一些语音知识。能跟读chant并理解含义。本节课歌谣比较复杂,难。教具准备:1教师准备pig,bear,dog,duck,cat的图片和相应的单词卡片。2教师准备与教材相配套的教学录音带。教学过程:1热身、复****Warm-up/Revision)Let'ssing Howareyou?Oralpractice学生口语会话。2呈现新课(Presentation)导入课题:。并讨论:Whatanimalsdoyouknow?学生说一说自己知道的动物单词,增加学****的自豪感。继续调动学生学****兴趣,玩游戏猜谜。教师将所学的动物pig,bear,dog,duck,cat单词的图片只露动物的尾巴,让学生猜猜看Whatisit?,导入单词的学****四线格书写。学生根据动物的尾巴猜谜,并七嘴八舌的讨论。在教学单词的同时自然导入新句:Whatisthis?It'sa…的学****并将词句结合交流。教师请学生