幼儿园大班音乐节奏活动《划船》.doc

幼儿教育:________幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园大班音乐节奏活动《划船》,为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l×××l以及|××××l三种节奏型的划船动作,让幼儿在有趣的肢体动作中学****和巩固节奏。、课堂组织工作移交给能力强的幼儿,对这些孩子来说,经验是旧有的,小老师的角色却是新鲜的、。,提出新要求:从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏,让幼儿在新的练****形式中获得新的发展。,帮助幼儿分别掌握和巩固l××l、l×××l以及l××××I三种四分音符和八分音符的节奏型。,并在教师的帮助下尝试三声部合奏。,体验合作性音乐游戏带来的乐趣。、黄、蓝三色圆点各8个,分三列贴在地板上。,分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾:乌龟、鸭子、兔子图片各2张,分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面,分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个,CD机、多媒体课件。@@我是分割线@***@、月亮、、鸭子和兔子。(律动《火车开了》),教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们,今天天气真好,咱们坐火车去旅行吧!)音乐停,现在火车到站了,我们坐下来边休息边听音乐,好吗?教师弹奏《划船》A段音乐,扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿,按节奏出场:“咦,小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了,是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”乌龟、鸭子、兔子:“今天,我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”教师:“但是这么多的小朋友,该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”乌龟:“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”鸭子:“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”兔子:“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”师:“恩,真聪明,你们这个办法很好,那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后,师:“小朋友们真棒!现在,让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同,一会我可要提问的哟。”播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上,并在小圆点上就座。。(1)通过观察同伴示范和听教师旁白,初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。@@我是分割线@@师:“小朋友们,刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”乌龟、鸭子、兔子:“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学****划船的本领,必需先掌握这三种节奏。”教师出示三种节奏l××l、l×××l、|××××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念,再口中边念手中边拍出节奏逐步练****然后尝试看指挥轮流拍出三种