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护理教学工作计划【篇一:2014—2015年度护理教学计划】2013—2014年度护理教学计划临床实****是护生成长过程中的重要组成部分,是帮助护生将所学的理论知识与临床实践相结合的关键环节,是护生走向护理岗位的开端。医院带教质量的高低,学生实****质量的优劣,将直接影响学生今后的工作作风和工作能力。为加强实****生的管理,提高带教质量,特制定2013年实****带教计划如下:一、加强带教组织管理,提高教学质量1、提高认识,建设高素质带教老师队伍。高素质的带教老师队伍是做好带教工作的前提。确定工作作风严谨、理论知识扎实、操作技能过硬、爱伤观念强并且工作三年以上、具有护师以上职称的护士才能担任带教老师,并对其定期进行培训及考核。2、实行一对一专人带教,固定带教老师,从严带教,以身作则,做到放手不放眼,因人施教,确保每位同学学有所获、学有所长。3、各科室制定详细的实****教学计划,设教学管理老师,负责督促检查每组护生在本科室实****计划的落实,带教老师要对实****护士进行业务指导,结合临床实际每月进行小讲课2次。4、重视护生综合能力的培养。包括语言沟通能力、动手能力、职业道德的培养,使其具有良好的职业素养,热爱护理工作。5、制定总带教例会制度,定期召开总带教老师会议,相互交流经验,反馈教学中存在的问题,学****有关护生心理及教学技巧方面的文章,不断完善教学工作,提高教学质量。6、落实教学工作考核制度。护理部定期对教学质量进行一次全面检查,结合日常不定期抽查,征求学生意见,对各护理单元的带教进行综合考核,发现问题及时解决。对不称职带教老师取消其带教资格。7、定期召开护生座谈会,采取发放问卷调查表、个别交谈等方式,了解实****学生对带教工作的意见和和建议,不断完善和改进教学工作。二、分阶段确定不同教学内容。将实****带教工作分为四个阶段:1、第一阶段,即来院第1个月,为熟悉阶段。护生刚进入医院,对临床环境感到新鲜、陌生,对护理工作充满神秘感。首先由护理部对其进行为时一周的集中岗前教育,内容包括:介绍医院环境、概况,学****各项护理工作制度、护士职业礼仪规范、护患沟通技巧、临床护理工作程序、护理安全风险教育、院内感染的预防与控制等,使实****护士很快完成角色转变。2、第二阶段,来院2—4个月,,护生对临床护理工作有了一定的了解,能进行一些简单的操作,信心渐增。此阶段老师要主动关心学生,耐心讲解,加强对护生临床护理操作的现场指导、示范,发现问题及时纠正,逐步提高护生基本技能操作能力。3、第三阶段,来院第5—9个月,为熟练操作阶段。通过前两个阶段实****有了一定的日常护理工作经验,可独立进行最基本技术操作。带教重点是整体护理思维的培养及沟通能力、独立解决问题能力的培养。护生可在老师指导下独立完成各项工作,老师要放手不放眼,确保带教质量与护理安全。4、第四阶段,即来院10—12月,为考评、补缺阶段。护理部组织带教老师对护生所学的知识和工作能力进行考核,将成绩记入实****手册。根据每个人情况拾遗补缺。三、定期举办护理讲座根据实****大纲要求,护理部每月安排一次基础护理知识讲座,以强化在校所学的理论知识,加深记忆和理解。并做到严格考勤,检查护生学****笔记。四、提高护生护理文件书写能力。护生在每个科室的轮转实****时间为1月,每次出科前带教组长要安排学生绘制1份体温单,完成1份护理记录单和护理交班报告的书写。假条,非特殊情况不得电话请假。请假1天,由所在科室护士长签字批准(假条留科室);2—7天经护士长签字确认,由护理部批准(假条留护理部);7天以上回学校请假,请假手续交护理部。六、加强护生管理。凡擅离岗位或无故超假者要及时与护理部沟通,对随意旷工或旷工时间超过5天的,取消实****资格,退回原学校。七、做好实****报告的填写。实****生每次出科前3天对自己实****情况评价完成自我小结,将实****报告交与带教老师,带教老师要及时做好对学生的综合评定,完成实****报告。护理部2013年7月【篇二:护理专业教学计划】重庆市xxxx学校护理专业教学计划一、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。二、培养标准以护理岗位需求为标准,通过3年学****毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。、基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能