动物的家.doc

活动名称:动物的家活动领域:科学活动班级:中三班活动目标:1、了解各种动物不同的生活环境。2、能够将动物和它的生活环境进行分类匹配。3、关心喜爱小动物,知道应该保护它们生活的环境。活动准备:1、课件《动物的家》。2、熊猫、蚂蚁、老虎、鱼、蜜蜂、松鼠等动物图片的操作卡每组一套。3、画有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、树洞等生活环境的背景图每组一份。活动过程:一、开始部分:谈话导入活动,激发幼儿的学****兴趣。教师:小朋友,你们知道自己的家住在哪里吗?二、基本部分:1、播放课件《动物的家》,让幼儿了解不同动物的生活环境。(1)小朋友有自己的家,小动物们也有自己的家。让我们一起来看一看这是谁的家?(出示花丛)(可以问问幼儿为什么他住在花丛里)花丛里还住着谁?(出示蜜蜂、蝴蝶)(2)这是谁?(出示海豚)他的家在哪里?还有谁是生活在水里的?出示(鱼虾螃蟹乌龟)(3)出示大树提问:谁住在大树上?让我们看看住在大树上的还有谁(出示小鸟、松鼠、猴子)(4)小朋友看这是谁来了?(出示蚂蚁)蚂蚁的家在哪里?你知道谁和他一样也是住在泥土里的?(出示蚯蚓、田鼠)2、游戏“谁住在这里”。游戏规则:大屏幕上会出现小动物的家,老师说儿歌小朋友判断老师说的对错。如:老师说:“谁住在水里?青蛙住在水里!”孩子觉得对就说“yes”,反之就说“no”.如果孩子说“no”,教师可以问问孩子的理由。3、幼儿动手操作“送动物回家”。(1)以小动物迷路引入,出示操作卡,讲解操作要求:两人一组,将小动物和它的生活环境进行匹配。(2)验证操作结果。三、结束部分:对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。现在有些人像光头强一样在砍伐树木,践踏草地,污染河流,如果森林,小河,草地,泥土被破坏了,动物们会怎样?那我们该怎么办呢?小结:动物失去住所,就会面临死亡。我们小朋友要从小做“环保小卫士”,对那些破坏环境的人进行阻止,保护森林、泥土、河水,让小动物有安定的居住。小动物是我们的好朋友,我们要爱护自然、保护环境,保护小动物的家。让我们和小动物们永远做朋友!