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4物体传声.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约16页举报非法文档有奖

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第一节科学探究:声音的产生与传播霸州市南孟镇中北岸中心小学王艳声音的世界那么这些熟悉的声音是如何产生的呢?我们生活的世界充满了各种声音实验一:我们敲击音叉使其发声,:看到正在发声的音叉将小球弹起,说明音叉在振动。一、声音的产生实验二:小鼓发声时,我们观察放在鼓面上的碎纸屑。实验现象:碎纸屑在鼓面不停地跳动,表明小鼓在振动。实验三:将正在发声的音叉轻轻插入水里,观察水的变化。实验现象:将振动的音叉插入水中后,水花飞溅。悠扬的琴声潺潺的流水声朗朗的读书声琴弦在振动流水在振动声带在振动由以上实验,我们说声音是由产生的。正在发声的物体叫做声源。物体的振动用什么办法能使物体停止发声呢?试一试吧!物体停止发声时有什么共同现象?这说明了什么?共同现象是物体振动消失。说明声音是由物体振动产生的。二、?听音叉的声音结论:声音可以在气体中传播声音能否在真空中传播?观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?真空不能传声月球上没有空气,宇航员们想要交谈,你能帮他想想办法吗?抽出部分空气后,听到闹钟的声音明显变小,当空气全部抽出后,听不到闹钟的声音

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