五年级上册英语教案lesson2whatdotheylooklike冀教版.doc

课题:Lesson2WhatDoTheyLookLike?第3课时内容:课型:教法:教学目标知识与技能要求学生掌握下列单词:grayglasses过程与方法根据真事场景,角色扮演对话。情感态度与价值观通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学****英语的兴趣,调动学生的积极性,使学生在不断体验成功的快乐的同时,:grayglasses教学难点根据真事场景,角色扮演对话。教学准备录音机共案部分二次备案step1歌曲热身:ThefamilyinourHouseStep2复****表示颜色和头发特征的词汇。Step3复****句型I’molder/younger,taller/:请两名学生上台,用皮尺彼此量一量身高,引导学生进行如下对话:教师:(对着学生甲)Howtallareyou?学生甲:meterstall教师:(对着学生乙)Howtallareyou?学生乙:meterstall教师:(指着学生甲)Isshe/hetaller/shorter?全班:He/Sheistaller/:Verygood,class!Step4学****句型1、让几个高矮不同的学生上台,引导每对学生进行如下对话:教师:(指着学生甲)Isshe/hetaller/shorter?全班:He/Sheistaller/:He/Sheistaller/shorterthanhim/,please,:He/Sheistaller/shorterthanhim/,帮助学生理解课文,教师板书单词:curlystraightlongshort来描述头发的特征。(1)全班读数遍。(2)让学生以小组为单位练****操练句型,让英语课堂人人都有机会。(3)每个小组派出一名学生上台介绍头发的特征。(4)指名评议。(5)播放多媒体课件,看卡通片,并跟读课文。翻译课文板书设计:Lesson2:WhatDoTheyLookLike?grayglasses课题:Lesson2WhatDoTheyLookLike?第4课时内容:课型:教法:教学目标知识与技能要求学生掌握下列单词:grayglasses过程与方法根据真事场景,角色扮演对话。情感态度与价值观通过游戏,歌曲等多种活动,激发和培养学生学****英语的兴趣,为学生营造宽松,民主,:grayglasses教学难点根据真事场景,角色扮演对话。教学准备录音机共案部分二次备案step1歌曲热身:ThefamilyinourHo